兒童節-孩子最想要的禮物 （給科園家長的第61封信）

親愛的家長您好：

本月份有一連串孩子最期待的日子：就是兒童節、校外教學及4/27五年級「貝斯特的聖誕」歌舞劇粉墨登場。學校能讓孩子體驗及自主規劃和志工媽媽帶領下的角色扮演，那是珍貴而有價值的學習活動，謝謝科園全體教職員工和志工夥伴們賣力的、熱忱的、細膩的、有質感的規劃，讓孩子真的很開心、很快樂的分享及學習，而且在學習過程中是充實而有規律的，也確實能達到教育的目標和建構孩子自我表現及自主學習的能力。猶記兒童節當天放學時，孩子們雖然很累也很過癮，卻跑過我跟前來天真的問：「可不可以再給我們一個像今天的兒童節？」，當下我莞爾一笑，反問可愛的小朋友，「你說呢？」聰明的寶貝們不好意思一溜煙的跑走了。

學校在兒童節前一週，全校老師用心的討論規劃「兒童節慶祝活動課程」，主軸為『兒童我最大』，強調學生自主規劃學習內容，將上下課時間對調，每個40分鐘的課堂時間都是學生的下課時間。由老師引導學生自行或分組方式規劃整天的學習內容，讓學生自由選擇學習的場所及方式，學校會提供各室內教學空間及室外的活動場所，校長室可以是咖啡廳、視聽教室可以是電影院、電腦教室可以是網咖、圖書館可以是誠品般的書房；你可以在遊戲區玩一節課、在籃球場打一上午的球賽、整天和同學聊天談心；玉芬老師規劃過程是以「心智圖」引導的方式，逐步形成學生個人化自我學習的課程內容。

明瑾老師說文馨規劃一節課的時間「聊天」，她覺得能在教室裡好好的閒話家常40分鐘，好好的說自己的秘密，是求之不得的事；雪絨老師班的信鈞接受哥哥的邀請，規劃第二節課參加五年級的「童樂會」才藝表演；徐懿希望能在草坪上野餐，因為坐在草坪上邊吃東西邊看風景，是最幸福的事了! 敏琪、明瑾老師及三年級老師團隊在學生進行課程自主學習之後，老師還細心規劃「尋寶遊戲」，由孩子腦力激盪自行製作「藏寶圖」，將寶物藏在校園各處，學生分組進行校園探索，找出「許願精靈」給孩子的寶藏!

在這個特別的兒童節慶祝活動中，老師們更延伸志工媽媽讀書會的活動，將「非禮物」的概念傳遞給學生，「非禮物」是一種無形的禮物，不用花任何一毛錢，從生活中學習付出、學習接受，並且在付出與接受之間享受另類愛的禮物；有孩子希望爸媽的一個擁抱、有孩子希望老師ㄧ天不出功課、有孩子希望到校長室聽故事和能給校長擁抱一下，讓孩子從「非禮物」的接受與付出中學習到愛與關懷。

從學生「課程規劃」的學習單中，也看到家長的正向肯定。六年級庭萱媽媽與孩子分享：「告別童年的最後一個兒童節，就玩個高興吧!」鄭蓉媽媽更希望即將畢業的他們，可與一些好朋友作一些校園巡禮!三年級的懿庭媽媽提醒：「在遊戲的過程中要注意安全，互相尊重，才能有愉快的兒童節!」我更為了這特別的一天，刻意準備了很多花茶、甜點、開放校長室，歡迎小客人拜訪，共進上、中、下午茶，結果看到孩子們真的為了能和校長15分鐘的閒聊和喝茶，竟然能依序、很有耐性的排長龍，但是卻忙翻了鳳君、欣玲阿姨，來不及準備茶水和甜點應付眾多的小客人，這種景象，我不覺得累，是因為看到孩子滿足的笑靨，打從心底的喜悅和感動！

兒童節這一天，我們給孩子的禮物是「上課是下課，下課是上課」的自主規劃學習，所有孩子在學校的感受是樂翻天，因為難得有屬於自己的時間和空間，對所有學校同仁來說忙翻了，一方面巡視學校各角落關注學生安全，一方面檢核孩子規劃後的執行狀況，結果發現校長室的咖啡廳和保健室最熱門（因為孩子忘情的玩耍難免碰撞受小傷），我相信在孩子心目中是刻骨銘心的！更讓我佩服和欣賞的是4/27五年級小朋友在一群美麗的志工媽媽熱忱教導下，演出精彩絕倫、超水準、職業級的歌舞劇，道具服裝和裝扮簡直無懈可擊太完美了，而且深具教育性，真不簡單，讓我們大飽眼福，我代表欣賞者致上最高敬意：「謝謝您！辛苦了！真是太棒了！」也謝謝五年級所有老師的配合和黃會長全程錄影，總之：感恩所有投入的人。我相信科園會愈來愈優質，而且是不斷的在創造高峰，讓所有科園人皆引以為榮！最後祝福孩子們一路順順利利，開心快樂平安的成長！也祝福大家 家庭美滿幸福！

校長　黃美鴻敬上　98.04.28