珈遇到高一學妹
雖聽不太懂 但不排斥
手做了一條網路線
回家還問了爸比一些觀念
教育部扎根高中職資訊科學教育課程
「生活資訊科技」
一、 授課教師:張育群(交大資工系技術員)
二、 活動時間:2015 年 11 月 14 日,9:30-16:30
三、 活動地點:國立交通大學光復校區工程三館 316 室
四、 課程大綱:
I. 教學目標與教材大綱構想:教學目標與教材大綱構想:在現代化的生活
當中,電腦與網路已經是資訊生活當中的必要條件,自從個人電腦普及
與網際網路蓬勃發展以來,對於我們日常生活的食、衣、住、行、育、
樂等方面有著巨大的影響及改變,資訊科技的便利性已經使得我們離不
開它。透過網路可以得知世界上各地發生的大小事。你也可以坐在咖啡
廳喝著咖啡透過電腦與便利的網路,彈指間就可以完成工作。我們使用
這些資訊技術,享受的它的便利性,但對我們卻對於背後的技術一無所
知,在這個課程中,我們將從生活的應用出發,一步一步的告訴你,這
些資訊技術背後的原理。
II. 教師與學生能力指標構想:在這個單元中,授課教師需具備網路的專業
知識,並且深具網路管理的實務經驗,預計以高中職為授課對象,學生
只須具備網路使用經驗。
III. 教材內容編製團隊及特色:授課團隊為本系計算機中心工作人員,具有
多年網路管理經驗,對於各種網路設備,包含有線及無線網路的使用設
定,故障排除均有獨到的經驗及見解。我們預計授課的內容如下:
P 電腦的基本架構
P 網路基本原理
P 有線與無線網路
P 網路設備的設定教學與實驗
P 基本的電腦故障排除
P 基本的網路故障排除
P 網路安全問題
IV.學習評量構想:在課程教學的過程中,我們會以日常生活中常見的電腦
與網路使用經驗出發,引導學生對於背後的技術引起學習的興趣,進而
具備對於各種資訊設備的設定與故障排除的能力。
