今天的工作內容是認識圓柱體．正方體和圓椎體，媽媽也是用三階段教學法教她，還不錯效果很好，但是玩雪人遊戲時，琳琳只要拿到６以上的數量就會算的很不用心，她會拿一個香茹，然後會說一個，但是還沒拿到第二個時，她就會先說二了，所以給雪人吃的香菇總是和帽子上的數目是不同的，６以下還ｏｋ，但是６以上要一個一個數香菇，數到後來就會亂了，所以明天要玩這個教具時，只要拿一到五的帽子和香菇，這樣或許簡單一些．雖然，她己經會認０∼１０的數字，但數量的配對還是不好，還是要實際用手操作會比較有映像，就像有的孩子是視覺型的學習者，所以叫她用手操作就會做錯，而且她們也不知道怎會如此，也難怪蒙特梭利說，手是人的第二個腦，這也沒錯”手腦並用”對小小孩來說真的有一點難哦．
操作完以上兩項，媽媽給琳琳做砂紙數字的練習，這個練習其實是為了以後的運筆練習做預備的，像有的孩子寫８時，就會先劃兩個零，寫４時，就會先畫三角型再畫直直的１，所以筆順的練習也很重要，今天媽媽也是給她練習０∼３的砂紙練習，而琳琳真的會用她想要的筆順去完成它們哦，所以，媽媽會示範一次給她看，然後再握她的手做一次，之後，她會自己做一次，目前看來，只有０和１的筆順是對的，而２和３她就會照自己的想法去完成，後來，媽媽糾正她，她還不高興，就說，我不玩了，當然，媽媽也照常把它收起來了，等到明天再看看她的反應如何．
