最近看了兩本很棒的書
一本是艾蕾推薦的許添盛—身心靈的十堂課
一本是佳芬送的—我的工作是母親
這兩本書都讓我愛不釋手
前者讓我有種生命是屬於自己的
能支配我們生命的是我們自己
而不是別人
這也讓我覺得活著更有意義
把每天當做是自己的最後一天
把該做的事做好
生命會走出自己的路
我也很佩服許醫師”雖千萬人吾往也”的精神
在書裡我看到許醫師的悲天憫人
總想把他從賽斯大師那得到啟發傳送給我們
要對自己有信心
不要覺得自己很爛
自己做的不好
相信我一定可以做得很好
若做不好也還有很大的努力空間
人為什麼會一直追求物欲是因為內心的匱乏
若內心盈滿就會富足
讓自己的心靈經常處於年輕的狀態，並相信自己會愈活愈充滿童心和創造力，生命也會更加喜悅。因為宇宙是喜悅，因為神性是喜悅，是我們內在生命的源頭，
拋掉以往那種制約身心的認知，讓自己再度變成一個充滿赤子之心的純真孩童，用一種全新的生活態度，接納更貼近生命本質的信念，重新拿回屬於我們的真正力量
http://blog.xuite.net/jialing/index/18013638
後者:我的工作是母親
這本書我看到作者對認真的生活
讓人非常的感動
也很汗顏
蔡穎卿深信：「我們可以擁有一種珍貴的幸福，我們可以成為自己家庭的『建築師』。用自己握在手裡的一切，來構築一個有形的空間，和一種無形的價值。
佳芬說這本書影響她很大
甚至為此還換了房子
我很佩服她的勇氣和她先生的配合
作者面對生活的積極讓我很感動
雖然她們一開始是身在異國
但在租來的房子也一樣付出她對房子的愛
並沒有因為那是租來的房子而草草布置
要搬離租房處時
她帶領著孩子清理
將房子整理的很乾淨
甚至比她當初承租時更好
就是用這種心態在教養小孩
面對生活
我想身教是她的小孩最大的收穫
這本書共分為幾個單元
學習.向前,愛,責作.珍惜.築家
一.學習:從論語學習做為她對女兒教養的方針,老祖宗的智慧帶領著她們向前看
二.向前:作者舉身邊堅強的春桃和勇敢的柳子奶奶甚至是她的女兒,告訴我們人要向前看
每個人也許都有自己的辛酸,但人應該要向前看,而不是站在原地自憐自艾
三.愛.責任:因為她對父母親的愛和責任,她努力的將洋娃娃的舊衣服換成美麗的新裝
也因為對女兒的愛,她在病中仍努力的生活著,為了自己的責任也為了她的家人
其中一篇家的味道,讓我有一些感觸,我在高三時換新家,可是到目前為止,我每次作夢,只要夢到家的時侯,場景出現的都是舊家,以前我一直很不解,看了這篇文章我總算有點了解
家對小孩幼時的記憶是如此的強烈,作者在女兒長智齒無法吃好吃的食物時,用盡心思讓女兒稱讚她是天才,這種父母對兒女的付出和兒女對父母的回饋,充分的彰顯出來
bubu(作者)不用告訴我們她對小孩有什麼樣的身教和言教而喻
三.珍惜:bubu對生活用具的珍惜來自她母親的身教,即使是用
目錄
序： 在行動中學習 鄧美玲
自序： 家是心之所嚮
前言： 為什麼是《我的工作是母親》
第一部 定。靜
匆忙中為自己預備的安定
母親需要的安靜
穿著圍裙彈鋼琴
兩個紙箱
穩定
第二部 做
在生活中修行
如果我的母親不是那樣的母親
每天給自己的禮物
我就是超級瑪利亞
緊緊抓住每一分小小的幸福
窗台上的小花
買車記
第三部 學習
我的親子廚房
《論語》在我家
調整麥克風
螞蟻雄兵
第四部 向前
好女人春桃
堅強之美
永遠歡喜的柳子奶奶
跟Abby看齊
第五部 愛。責任
父親的洋娃娃之夢
家的味道
愛的儀式
「媽咪，你是個天才！」
病中的掛念
第六部 珍惜
老爐台
不需要將就
定期上緊螺絲釘
從吸塵器想「珍惜」的定義
跟時間玩遊戲
節約
第七部 築家
連結
計劃與變化
颱風
留與棄
工地便當
住進飯店
看不見的成本
工作衝突
地板的連結
打到水管了
禮物
尺寸
誰來愛護你的東西
動手布置
完工
感謝蛋糕
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●自序
蔡穎卿◎家是心之所嚮
十二歲那年，我離家到一個很遠的城市去求學。雖然學校環境優美，照顧我們的修女個個慈藹，但對一個戀家的孩子來說，仍然有許多難以適應的情境。
學校在一條河的對岸，天黑之後，我常常望著河岸另一頭的住家所映出的溫暖燈光，想念家中的父母。從此之後，一個家庭所散發出來的光源成了我最嚮往的追求。它的柔和及調配，彷彿成了我估量一個家庭是否豐富、心靈是否滿足的指標。對我來說，人間幸福再也沒有比在一盞燈下歡聚的一家人更具象了。我總是聽到安家之歌輕輕傳唱在那些人的臉上和心中。
之後我成了兩個孩子的母親，為孩子安置一個溫馨的家是我最鍾愛的功課。我希望她們能因為在家庭所感受到的一切美好而喜悅，更希望在家中溫暖的召喚下，親情帶給每一個人力量。因此我也總是持續地用習動的心和操勞的手唱著自己的安家之歌。
有了孩子之後的二十年中，我們有幾次大遷移。舉家遷移是大家都怕的事，但每次只要帶著家人、帶著自己的書，和那些陸續買成、陪伴著我們居家過日子的餐具，不管搬到哪裡、生活條件如何，我都不以為苦。
我會盡快地動手把一個像樣的家布置起來。在那樣的家裡，生活可以很快安定下來；孩子可以作息規律；我可以隨時為家人烹煮一頓可口的晚餐。
和孩子們討論功課，或一起操作家事的時候，我的安家之歌在平凡但充實的生活裡，日復一日地悠悠唱起。
我曾從一本書上記下一段文字，字中有許多真誠的教導。
永遠不要在地上安家，要在自己的腦袋裡安自己的家。你自然會在那裡找到需要的家當──故人往事、可信賴的摯友、學習的熱忱等，那麼，儘管你去闖四方，家都會跟著你。
我常在筆記裡翻閱並且深思這段話，在思索中尋得不一樣的力量。如果由我來定義，我會說──家是心之所嚮。那個安定處不一定要有華美的屋殼，但絕對是一個獨特的精神聚所。
適當的物質讓家更具功能，但是只有物質卻沒有心的家卻不能帶給家人真正的舒適。
想想，這是多麼珍貴的一種幸福──我們每一個人都是自己家庭的「建築師」，用我們所有的一切來構築一個有形的空間和一種無形的價值。如果兩者相得益彰，安家之歌簡單但清越、快樂的樂音，就會永不停歇地譜滿我們和家人的一日又一日。
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●精采試閱
穿著圍裙彈鋼琴
小三那年，爸媽為我買了一架山葉鋼琴，琴是日本原裝進口、直立式中最大的一型。在四十年前台東的鄉下，這是大手筆。購買這架琴的決定，完全展現母親的理家風格──應當節省時，一毛都不能浪費；要添購長久使用的用品器物時，就選自己能力所及的最好。
鋼琴買下之前，我已學彈了一年多。因為從小就是害羞內向的孩子，父母覺得鋼琴可能會成為我的好朋友。
我開始學琴的時候是跟著二哥一起的，他活潑好動，鄉下又有那麼多好玩的東西，老師單調無味的教學與指定的功課完全引不起他的興趣。有一次，哥哥實在耐不住那沉悶的例行上課了，他帶著我離開家門時，已經決定要去一個更好玩的地方。
我們從去老師家途中岔往一條小溪去，把應該輪流用在琴鍵上的兩小時都花在撈大肚魚的遊戲中。雖然我一直都很膽小，但卻是二哥最忠心的小跟班，他到哪裡，我就跟到哪裡。雖然帶著擔心，我還是在溪邊完成了生命中的第一場逃學。
孩子的思考很奇怪，不知道為什麼，二哥並沒有為我們的逃學計劃做任何的事前防範工作。回到家的時候，媽媽已經拿好棍子在等了。
我記得我們是在燒洗澡水那間柴房被處罰的。媽媽先問我們逃學的想法與經過，編謊話也來不及了，二哥看到媽媽手上拿著的家法，直截了當地要求：「不要打我，我要離家出走。」母親一向果決乾脆，她二話不說、放下棍子，回頭就打包出一件簡單的行李交給哥哥，催促他走。媽媽心裡一定想，你能走多遠呢？還不是幾公里之外，去麒麟磚廠那邊找爺爺奶奶。
我是完全膽小脆弱的孩子，看到二哥要求離家出走而母親竟然答應，害怕得無所適從，好傷心好傷心地哭了起來。媽媽處理完一件，回頭看到還有個未審完的我，非常民主地問道：「妹妹，你呢？要打還是要走？」我從小就很戀家，對我來說，二哥選擇離家出走可能會一去不回，大哥和姊姊又已經去台北和花蓮求學，那爸媽不是沒有人陪了嗎？我當下決定，無論多痛，我都要留下來，所以含著眼淚伸出手說：「我要打！我要打！」
每次和母親憶起這件事，她總說，最難狠下心來打的就是我，因為還沒打就已經哭得肝腸寸斷，非常可憐樣。我想，還有另一個原因應該是，我永遠只是哥哥姐姐的小幫兇，棍子打到我這頭時，媽媽的怒氣已經釋放出大半了。
二哥離家出走後，在爺爺奶奶那裡過了一夜就被爸爸接回家。爸媽不再勉強他去學琴，但我還是繼續去老師家。等二哥去台北上中學後，獨自在家的三年，鋼琴成了放學後與我相伴的朋友。
我在音樂上沒有任何特別的才能，但是練琴的快樂也沒有隨著成長的腳步而離開生活。
當了母親後，生活從早忙到晚，尤其是黃昏，孩子都接回來了，有許多事該做。我習慣在做事前穿上圍裙，照料孩子吃點心、洗澡、寫功課，然後去做晚餐，圍裙總是穿到做完所有的工作才會脫下換洗。
在某些黃昏工作的片段中，我會想起童年，會突然很想彈彈琴。我走進房裡，彈幾首練習曲，再起身時，好玩地發現，自己竟然穿著圍裙在彈琴，好奇怪的服裝！
我漸漸習慣這樣的搭配，愈來愈喜歡自己從少女變成一個母親的身影。
我也知道，即使是穿著圍裙，我仍然可以享受父母曾給過我的美好禮物。
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