服藥第86天-職能IEP
中藥粉2次,藥膏1次
第86個晚上
PM11:30 Willy入睡,睡前沒抓,連續80多天好眠了,好久沒幸福這麼久了.
AM8:00 Willy起床,起床後沒抓.
觀察皮膚變化:
乾燥度--沒辦法看出改變,龜裂處仍明顯,照相做比較好了
紅疹--變更少
皮膚色--均勻
傷口--沒增加
早上依然到Willy幼稚園當故事媽媽
以前曾當Willy姐小二時的故事媽媽
經過一整年小二生的摧殘磨練
再面對這一群幼稚園大班的小朋友
感覺如魚得水
幼稚園小朋友認真的聽著故事
把台上的Willy媽當成偶像
呵呵呵
好有成就感....
AM11:00 Willy的職能IEP
所謂 IEP 就是特殊學生的個別化教育方案
Willy一年半前(93年5月)做的入學前鑑定
總診斷:粗大動作發展遲緩 感覺統合功能障礙 語言理解發展遲緩
建議:轉介職能治療 語言治療
中班時,因為異位性皮膚炎仍反覆發作
皮膚永遠大傷口小傷口輪替出現
巡迴的職能老師給的IEP都脫離不了如何控制異位性皮膚炎
因為Willy的異位性皮膚炎所以常常沒去上學
也因為Willy的異位性皮膚炎
影響Willy的手部操作
這次巡迴的職能老師再度過來幫Willy排職能IEP
Willy的皮膚已經不影響上課了
所以開始能正式處理Willy的特殊問題
透過班導師的表達
發現Willy的情緒障礙仍存在
人際互動似乎也困擾著老師
其實在Willy媽的標準裡
Willy進步太多太多了--Willy媽已經超滿足了
只是在一般人的標準裡
Willy龜毛到極點....
經過一番討論
決定由班導師提供Willy人際互動產生的情緒障礙問題及原由
再由Willy媽將問題做成連環圖卡
連環圖卡上有錯誤及正確的解答讓Willy做答
這是對付哭鬧中的Willy最有效的方式
Willy藉由連環圖卡中的正確解答比語言溝通來的快速吸收
至於飲食問題
職能老師希望Willy媽可以讓Willy一起學習做菜
先對食物不排斥
然後在鼓勵嘗試
Willy媽的敗筆---不會做菜 不會買菜....
Willy媽會好好檢討
