打開willy的國語習作
簿子的內頁連續好幾頁都被老師用紅筆畫上大問號
我問willy為什麼被老師打上問號?
還沒等我問完
willy的情緒就開始激動起來
[@!@$%....妳快把我逼瘋了,在這樣下去我遲早會變成精神病...!@#$%^%]
然後莫名其妙的大哭出來
我猜willy應該不敢面對作業寫不出來的問題,所以利用情緒來堵住媽媽的問話
willy嘴巴一直大喊著我要把他逼瘋之類的語言,根本無法聽進媽媽說的任何一句話
媽媽拉高分貝:[請先把嘴巴閉起來,聽我說故事]
(willy的叫聲稍微變小,但仍持續著)
媽媽繼續編故事:[你太聰明了,竟然知道什麼叫做精神病....]
(聽到精神病一詞willy的吵鬧聲又變大,不願意聽完媽媽的故事)
媽媽再度加大音量:[可惜啊~聰明的人如果無法用語言表達問題,就會被醫生誤以為精神病患,然後抓去醫院關起來了.....]
(willy似乎害怕被冠上精神病的代號,繼續以情緒噪音來干擾我說下去)
媽媽:[你覺得willy是一個聰明的小孩還是精神病?]
willy:[聰明的小孩](終於靜下來了)
媽媽:[可是你剛剛的行為示範錯誤耶~看起來很像精神病患耶~]
媽媽把willy的發瘋行為模仿一次,要willy猜樣子像精神病還是聰明的小孩,willy破啼而笑
媽媽:[那我就重新問一次同樣的問題,再來判斷你是不是聰明的小孩喔~]
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媽媽:[為什麼妳的課本都是紅色大問號啊?]
willy:[因為我還在想答案]
媽媽:[完全了解,果然willy是聰明的小孩,那我跟你一起思考答案好嗎?.......]
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這兩天willy都用我要把他逼瘋來處理他想逃避的問題
希望今天的事件可以讓willy學習不再以情緒來逃避問題
