論論小一下學期的家長日,
雖然一樣是吳老師擔任級任老師,
媽咪還是想和老師聊聊論論在學校的情形。
師:「彥論一切都很好,就是寫字動作太慢了。」
媽:「...」對這毛病,媽咪也很無言。
老師說,論論在班上人緣還不錯,和老師互動也很好,
課業上的理解也很ok,就只有寫字慢吞吞讓老師很頭痛。
師:「今天的連絡簿,只有短短的三行,彥論居然可以摸半個鐘頭。
我看他也沒跟別人說話,也沒玩別的東西,都在寫字啊,
可是不知為何就是寫很久...」
媽:「安親班老師也這樣說過。」
師:「上學期期末考時,我經過他旁邊都還特別提醒他:『寫快點..』,
好怕他寫不完,因為他都會啊!」
媽:「不好意思...」
其實,給一點點奬勵時,論論是可以寫得比較快的,
之前媽媽說寫完日記就可以回長安街看吉吉,那篇日記寫的可快呢!
得來想想如何讓論論加快寫字速度了。
吳老師新學期的建議:
.少讓孩子接觸電腦、電視及電動。
.讓小朋友自己整理書包、房間,對自己負責。
.多閱讀、多寫小書蟲(可以拿奬狀)。
這學期的數學,會教到二位數的加減(會教進位,借位則還沒);
國語則著重在詞語及造句,以後還會漸漸增加造句規定,
例如:要有形容詞、有動詞,甚至是十個字以上的句子。
論論的數學還OK,但語文的詞彙就比較弱,
以後要常常和論論玩文字接龍了。