有人會說：「因為怕小孩玩得太瘋！」
有人會說：「因為出版社要賣書！」
每個人對這個問題可能會有各式各樣的解答！
但根據美國一本研究兒童閱讀的重要著作「暑假閱讀：閱讀計劃及成果」（Summer Reading: Program and Evidence）指出，暑假為什麼要閱讀？是因為孩子的語文程度在暑假會「不進則退」！
這本書有七大重要的論述：
（一）一般而言，高收入家庭子女在學校表現較優異，在閱讀及字彚測驗上更是成績較佳。
（二）暑假閱讀非常重要。暑假閱讀的多寡，對孩子的閱讀程度及詞彚能力，影響至鉅。研究顯示，窮困家庭子女與高收入家庭子弟在學期中的表現落差不大，但高收入家庭小孩在暑假進步較大。
（三）休閒性閱讀是暑假中最重要的關鍵活動，對語文能力的增進有關鍵影響力，研究證實，高收入家庭子女在暑假中閱讀量較多。
（四）中產階級孩子在暑假讀得較多，是因為他們有較多的管道接觸書，他們在家接觸的書比較多，住的比較接近書店與圖書館。同樣的，高收入家庭孩子接觸到的公共圖書館水準也比較高，不但館藏多，館員多，而且開放時間較長。
（五）其他研究也證明，只要孩子和書多接觸，閱讀量就會提升。
（六）其他研究也證明，孩子讀得越多，也就讀得越好，字彚、寫作及文法的發展也越強。
（七）研究亦證明，一般而言，貧困孩子接觸書的機會較少。
因此，孩子在暑假為什麼要閱讀？
因為：
（一）暑假閱讀可以幫助孩子成為有信心、有競爭力的讀者。
（二）暑假閱讀可以鼓勵孩子讀自己所喜愛的書。
（三）暑假閱讀可以培養師生關係，強化孩子熱愛閱讀的動機。
這本書建議，暑假閱讀計劃進行六週，每天進行四小時。
閱讀行程為：
（一）到圖書館瀏覽二十五分鐘。
（二）自己進行八十多分鐘的休閒閱讀。
（三）由大人進行四十五分鐘的文學導讀。
（四）進行四十五分鐘的閱讀活動。（比如說：小書製作、編報紙等）
（五）二十五分鐘的朗讀（由大人讀給孩子聽），或閱讀分享！
美國學校在暑假會開「閱讀營」，進行暑期閱讀計劃！臺灣家長與其將孩子送到安親班，還不如結合有相同觀念的家長，共組「親子讀書會」，並由不同的家長為孩子選書，規劃閱讀計劃，分配朗讀任務，進行圖書館拜訪活動，設計文學導讀及各項關讀活動！
相信您只要有心去做，為孩子安排一個充滿書香味的暑假，您家孩子的語文程度肯定進步神速！更重要的是，孩子長大後，會永遠記得在童年時，與書共度一段暑假的快樂時光。
小魯圖書電子報 第221期∣2008/06/24∣
