今天李老師和我調課
中午我去上攜手班
有一位二年級男生的爸爸來班上
說日前一年級的那位同學用鉛筆劃傷他兒子
還威脅他兒子不准說
哎呀呀~~~~真糟糕
把一年級的那位同學找來問
是故意還是不小心? 有沒有威脅他不能說?
他只睜大眼 一句話都不肯說
還好是很淺的傷 現在已經看不出傷口了
我跟把拔道歉 說明了一下他的狀況
並表示會加強注意 還好那個爸爸能理解
之後詢問班上其他同學
那天大致的情況是:
一年級那位當天被罰不能下課 卻偷溜出去玩
偷溜出去的時候手中拿著鉛筆(因為作業寫到一半)
二年級那位要抓他回來
一年級那位就拿著筆揮揮揮---
我之前一直跟班上同學說:那位一年級同學如果亂跑
請其他同學不要去追他回來 老師出馬就行了
因為拉扯間很危險 果然----真傷腦筋呀!
午餐時間這個一年級的一口飯也不肯吃
過了二三十分鐘別人都吃飽了
他還是不肯吃
我只好打電話給他媽媽
媽媽手機沒人接
於是我改打去他家裡 阿嬤來接了
我跟她說明狀況後 請阿嬤跟他說
沒用!他還是一句話也不說 一口飯也不吃
阿嬤說每次人家告他的狀 他都這樣
不會替自己辯解 所以常常遭受誤會
還說一定是人家對他怎樣她孫子才會出手----
就這樣一直到1點多 我們午睡結束開始寫作業了 他還是不吃
後來媽媽來了 我跟她說明狀況後
她跟我說這種情況跟阿嬤講沒用
阿嬤只會怪她不會教小孩
然後抱怨了一些他們婆媳間的事
我安慰她:「媽媽真偉大」
她把小孩帶回去 說要帶去看醫生
小朋友問為什麼要去看醫生?
媽媽說的該不會是兒童心智科的醫生吧?
如果是那就太好了
這小孩確實和一般孩子很不一樣
我認識他2個月 就聽說他弄傷至少3個同學
尋求專業的醫學諮詢我認為是很有必要的
如果服藥能讓他童年平靜些 少點狀況
對他 對他家人 對他周遭的其他同學都好
後來 阿嬤也來了
跟阿嬤說媽媽帶他先走了
阿嬤一再重申她這個孫子人家不要ㄍㄤ 一，他不會對別人怎樣
一定是二年級的那個先ㄍㄤ 一
還說他今天又要多花300塊了
???
因為要帶他去收驚
今天被他這樣一搞 我也跟著沒吃午餐
放學後拿著冷掉的便當趕去文化中心
在田寮河邊看到一個全身髒兮兮的阿伯
我順手把便當拿給他 說是中午訂太多吃不完的
他一直跟我謝謝
哇~~這是我第一次和流浪漢講話耶!
這些社會的邊緣人之所以會淪落至此
應該都有他的故事吧?
攜手班的意義就在幫助弱勢兒童在學校學習之路能走得更順利些
不要再有被放棄的孩子 也可以減少未來的社會問題
各位攜手班的老師辛苦了 加油!
