其實我不會預設立場
但我覺得念書遇到好的老師是可遇不可求的
那裏的老師素質我覺得要跟東湖比是有差拉
但那裏的管理就很不苟同了
因為一個外師尤其是在菁英班裡不能說中文的環境下
他要和孩子去溝通我想那是得花上一段時間相處才能知道大家的個性和狀況
尤其當孩子進入國小又到了新的菁英班一切都是新的
孩子難免得興奮和新鮮很難從幼稚園轉換到要專心上課
一定得花一段時間去適應
這時如果遇到熟悉的老師或是有耐心的可以讓孩子及早進入狀況
這真的 有燒香的
但如果沒有遇到但有其他中師可以進入協助那其實是幫了外師一個大忙
結果我兒子沒那麼幸運 老師沒耐心 還把他貼標籤 就因為他上課玩他的鉛筆[後來我有問其他中師他說他的行為不影響他人]
稿的他常被叫到後面或是外面罰站 這叫他情何以堪阿
後來他常喊著他不去上課了
因為老師不喜歡他 我也告訴他 你要專心阿 老師才會喜歡你阿
後來他的成績從8,90分跌到了70分
我覺得這樣不行 一期滿就換了 因為當孩子無法在這環境下學習時 應立即換環境
他是一個對環境適應能力很好的孩子 所以我覺得我要讓孩子學得快樂 快樂的學 才是重點
所以這是我的經驗談拉
但我相信一個學校管理方式有問題 老師難保沒問題的
