生病了還是要繼續學習啊,畢竟我們家除了教具以外, 也沒什麼玩具(不是啦,是收在櫃子裡不常拿出來玩), 吃了飯糰後,拿了邏輯狗-我們做,我們剪,我們貼,快做完這一本了, 後來塞根板今天做的不是很好,呂小芳二位數的數量和數字有點退步, 下次重回塞根板I...今天玩了二盒MIT, B06-1, 有點類似B06-2, 為什麼一個是小班程度, 一個卻是大班呢,總之快速run回, 快樂的領貼紙, 今天讓呂小芳自己拿媽原本就安排好的課程進度,自己挑要做哪一盒,所以今天又多做一盒D04-1, 介紹左右...媽從來沒教過呂小芳左右, 今天才花不到三分鐘她就了解了, 可以分辨圖中的手勢是左手還是右手, 又讓媽大大的surprise. 所以今天拿了二張貼紙, 另外媽又在書櫃中找到去年買的日本巧連智了, 媽在這次宜蘭行深深去思考一件事, 從最近呂小芳的學習過程中從得到一個感想, 那就是-不要去低估小孩子的潛能, 教的越多, 她們其實都吸收的進去, 就算現在沒想通又怎樣呢, 反正對父母而言也沒多大損失, 呂小芳的智育發展,其實很想把她丟到才藝班去上課, 媽樂的輕鬆,可是桃園這類的資源少, 反而變成媽在主導, 結果是媽可以更精準的了解呂小芳的程度和適度安排每天的活動, 在不讓呂小芳厭煩的情況下進行各類的活動, 總之..困擾媽已久的問題-要不要學日文, 媽己經得到答案了, 拿出遺忘己久的讀本, 唸給呂小芳聽,這片CD呂小芳之前都看過N遍了, 今天讀給她聽, 她雖聽不懂, 卻可以靜下心來看, OK囉..
睡前又要唸繪本..媽堅持只讀一本..因為很晚了嘛..媽想休息了..
