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2歲1個月
這個星期以來,那位大鬧校門口,甚至是攻擊警衛、主任以及家長會長的國中生,一直都是我們家晚餐時的八卦話題。而今天,我終於親眼看到那位傳說中的學生了…… *** 一過馬路,就突然看到兩名莊碩的成人(就是他們學校的生教組長以及一名警察),與一名「躺在地上」的學生。原本真的以為是身體不適(例如,癲癇發作),可是聽到他大聲地對著兩個大人罵著,我就確定:沒錯!就是他了~~~ *** 真的是因為今天有早點出門,容許我能在搖滾區多看一些時候,才能看到他起身後,攻擊組長(?),然後又被警察壓制在地上的過程。(※當時他進行攻擊時,我剛好轉頭看他那台可能衝突起源的U-bike,所以不能確定是不是打了誰?) *** 雖然看著這幕發生時,我確實是「興奮」的—因為連結到了之前,我和之前的學生「凱哥」,也發生過類似的事情。記得當時凱哥還對著教室外,走過去的校長以及家長會長,邊爬邊喊著:「校長~~他要殺了我~~~」 可是,才又多走了兩步,我的心就沉重下來了…… 校方究竟有沒有去了解,是什麼樣的原因才會造成這孩子如此脫序的行為呢?成績壓力、家庭問題、人際關係,還是說…就是和最近電視劇裡討論到的「知覺失調」呢? 如果沒有去處理源頭的部分,只是一而再、再而三地藉由在現階段「優勢的體力差距」,進行強力的鎮壓,究竟算是解決問題,還是在製造問題呢? *** 在「青春期賀爾蒙作祟」的理由下,國中階段的孩子總是被形容成失控的野獸,於是,老師也總是被期待為(甚至自己也覺得是)馴獸師。 在產業界有句話是這麼說的:「如果老闆只出得起香蕉,那麼他也只請得到猴子。」那麼,這句話是不是也可以改寫成: 如果總是把學校當成動物園(或馬戲團)的話,又怎麼不會讓老師覺得自己只能當馴獸師呢?