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2歲1個月
如果相同的情況,發生在去年女王的新班,我給的建議應該會更周延,不會像這次,處理自己新班這麼的粗糙…… *** 通常類似問題,我們班的孩子都會是受委屈的一方。然後我就能出征、討公道,進一步的「擄獲」學生的心。可是,這次的前提卻不是如此,還參雜了「情感上的誤判」—沒有考慮到自己可能是因為熟識,而擴大解讀了對方的意思,以及「時間上的巧合」—強調了效率,而少了確認的動作。 總之,在這件事的處理上,我真的是有瑕疵的。也許,我讓孩子以及家長心裡感到委屈了~~~ *** 無論如何,我確實需要反省!!! 我不能被這半個多月以來的熟悉感蒙蔽,還是得更謹言慎行啊~~~