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2歲1個月
和昨天比起來,我今天的表現更好,學生以及家長的反應也更熱烈,主任甚至在結束後與我致意。可是……我卻一點也高興不起來呢? *** 他(我這屆第一個粉絲,就是那位拜託土地公的那位),還是沒有辦法在放學前,藉由課本的習題,向我證明自己在那堂課的學習,所以就被我留下來了。而看著他的眼淚一顆顆地掉下,我的聲音也隨著越來越大—我甚至無法分辨他是真的不會使用手指幫忙數數,還是他只是為了想要趕快去上課後社團,而被我的聲音給嚇傻了~~~ (※因為他的成人算則,使用得真好!) *** 就這樣,半個小時過去了,他終於達到我的要求了…… 就算我清楚地知道這只是教學的「套路」,屬於表演的一種。我也知道自己不該只關注著「這孩子」的不懂,而忽略其他幾乎都能了解的「絕大部分」啊~~~ *** 我想,我是太貪心了—不能容許自己的教學沒有辦法影響到「每一個」學生啊~~~ #慢慢來比較快啊~~