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圖解數學
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062378487
其實這本書看起來跟坊間出版的差不多,但是涵蓋的題型廣,注重基礎概念的應用
題目不會很多
至於好不好用因人而異
所以還是最好親自看看
我是認為不需要每題都做,挑個幾題讓孩子做,錯的,就多做幾次類似題型,檢測他的觀念
通常都是如版媽所言,整數概念還沒轉換過來,認為所有數字都該除盡.這只要說明一下就會了解.
小學的數學其實還算簡單.以下是朱建正教授提到的圖解數學節錄
但本文中我還是要加以區分：為了學習的目標而寫的是演習書，為了升學考試的熟練而寫的是參考書。
民國四十五年至四十七學年度，新竹縣試辦初中免試升學，我是最後一屆。由於免試，小六得以避免惡性補習之難，但還是唸了何武明的圖解算術。由於老師可以上課的時間少了，我反而多了可以自己推敲解答的機會。可以說何武明的圖解算術成了我學習數學的第一本演習書。
現在坊間的以一學期為單位的參考書 ，有幾個嚴重的缺點：一是題目太多，而且為了配合升等考試的形式，有許多選擇 、填充......等非計算問答題型。而老師不容易從這種題型中找出學生概念的盲點或演算過程何以會出錯的機制；二是某些題目太難或甚至超出該章節的學習範圍，把後面才要教或者根本已經從中學中課程刪中去的章節給孩子做練習；三是同類題目反覆 ，選擇題有了，等一下填充題又有，計算題又有。說真的，反而會使程度好的學生不能迅速進步。我在高三時，做過一本叫「志成補習班講義」，題目雖然難，但都是計算、證明題，每一章節都只有幾題而已，非常扼要，令人懷念。
第 29 則
作者：diddi
時間： 2007-03-06 16:34 最後修改:2007-3-6 16:58
我也嚇一大跳,竟然還有古時候老掉牙的圖解數學
可見真金不怕火鍊,好的東西就是耐用
不會像有些新方法,沒用多就被淘汰
就好像我們做行銷就知道,每年都要推出年度產品來帶動風潮
但是永遠有那種可以賣得長長久久的,不會被歷史淘汰的.
好不好用,就看你的目的,我是看板媽後來的分析,知道孩子卡住的問題,可能比較適合這類型的書籍而建議的.我想要建議他人,同理心很重要,要考慮對方的資源,孩子的需求和限制,這樣即使書籍古老,都可以有用處的.但是就如同過路人說得,最好還是自己親自看看,別人只能給你建議,但是適不適合還是要評估.
這種書比較適合要升體制內國中且不願去補習班的學生.如果要體制外,真的就不需要去看了.甚至孩子還太小,可能都沒有必要.
不過起碼我覺得比課本好太多
如果你有很多時間,可以應付功課以外,且是盈盈美代子,願意花很多心力在鑽研數學上,
且孩子還可以配合,天下的數學倒是很值得去玩玩
等我回家查到
再 post出來
ps國內數學教育大師 體制外教育數學始祖,台大數學老師,建構提倡者之一,自己的孩子也是資優者,自己也開了補習班,還有出版另一本圖解數學
內容真的很資優,是N年的古董,可見好就是好
本質最重要,不要被型態迷惑
他出版的這本書,可以做下去,孩子真的是資優
是中華出版社的圖解算數
朱建正主編
朱建正最近很惹人爭議,最主要就是他開了資優補習班
九章論壇議論紛紛,不過也是去年的討論
