成長戰爭書（p145)中提及本身是資優生也有資優孩子
指導過種子學院的李雅卿的天才兒子
的朱建正教授
也開補習班
說實在真的是<理念>教育界的一顆炸彈
很多崇尚自由思考(被教導補習會扼殺數學創意思考)的數理資優學生都很錯愕
一直強調補習扼殺創意思考的九章也不予回應
誠如一位朋友所言,我不了解朱教授的想法
但是就一直崇尚不補習和朱教授的人士
無疑對他們<絕對>不補習得理論
有了可以討論的空間
也許他了解資優生 有創新的教法
所以想從填鴨教學中<解救>資優生
也許他只是掛名
也許.....
另外荒野的李醫師,著有教養可以這樣浪漫
還是早早幫孩子規劃學籍 (這學校臨時轉戶口也無法進去) 送孩子到一級戰區升學率高的x正國中(滿額國中，設籍大約要在小學二三年級時)
理由是孩子認為好學校很重要
我們無法論斷他們的動機,相信有很好的理由
或是某些因素
但是結果不也和<功利思維>的家長一樣嗎
專家的話聽聽就好
如果版媽有能耐
就去<盡全力達成夢想>吧
ps我很感激文中兩位專家對台灣教育及環境的付出
我的重點是人心是浮動的,未來不是絕對得,很多情境的改變
也會改變人的作法
有些想法絕對是真心誠意,只是改變作法時也是真心誠意
