嘟嘟的人際專長，在此發揮效用。積極和同學互動，繪畫課跟同學聊天，每次聊到台灣教學情況，美國學生都大呼不可思議，嘟嘟說他忽然感悟，科舉制度其實還持續存在，他目前是仕途不順，哈哈。跟家教互動(誰說美國學生數學不好，昨天我聽他跟家教網聯，覺得那個跟他差不多歲數的學生數學概念很清晰，聽說這個學生日文也呱呱叫，做了數疊的日文單字卡，隨時背誦)，參加社團活動。
嘗試過的有團聚，我個人很希望他接近上帝的教導，而且中午有免費食物，這對他誘因很大，不過他第一次去的時候就嚇到，因為要分享一些心理想法，看來往後鼓勵他看看。
持續進行的有星期四樂高社團，不過沒有碰樂高，反而是寫電腦程式。星期三下午的機器人社團，偶爾會有餐聚，他在那社團似乎很開心。
至於大費周章的籃球隊，決定退出。籃球隊的練習表，每天都要練習兩小時，包括假日。平日嘟嘟複習功課就很吃緊，若兩小時投入籃球校隊，很有可能一回來倒頭就睡，難怪美國體育好得跟功課好的壁壘分明，功課好的就是一副書蟲樣，體育好的就是頭腦簡單四肢發達。美國高中體育已經漸漸走入職業路途，是要全心投入的。
嘟嘟跟我分析籃球隊加入感想，我建議他去問樓下學長，學長的答覆是時間管理很重要。可是嘟嘟說那些加入的學生沒有修honor課程，課業壓力不大。他現在擔心自己的數學每況愈下，跑到三十分。我也問了朋友，朋友也覺得每天練習花費時間精力浩大。
就這樣決定退出籃球隊。要嘟嘟跟老師說一聲，收尾的動作要作足，這是為人處事的原則。
