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哲哲和安安的媽咪

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快樂瑪麗安開學信函-給家長的一封信

2013年02月08日
公開
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親愛的家長您好, 新學期開始,首先要歡迎寶貝們回到學校,也要歡迎新到的孩子們及家長們加入快樂瑪麗安內湖校的大家庭! 學校的老師們會以愛與耐心盡力的幫助孩子適應學校生活! 我國前教育部長林清江說：「學校與老師是要培養學生能夠帶著走的能力，而不是灌輸他們一堆無用的知識。」 快樂瑪麗安是個英語教育與學前教育相結合的學校。除了提供一個全美語的環境讓孩子能夠自然學習應用英文, 更期許在這人生的啟蒙階段,能幫助每一個孩子成為一個獨立的個體。在畢業之前,孩子們能有自理的能力,懂得對自己的所有物及行為負責, 當有需要時,也能知道如何尋求幫助。因此,放手讓孩子做,從錯中學習,比凡事幫他們做好.記牢,對孩子們來說更有意義! 孩子們不僅能透過動手來促進手眼協調肢體發展,對這個階段的孩子們來說,孩子能夠自己完成事情,將會大大的幫助他們對自我能力的肯定, 增加他們的自信心!所學的這些能力將幫助他將來去面對更廣大的世界。 最近看到在教育部所頒布的幼兒新課綱裡面,明確列出在學前階段的幼兒須培養的六大能力, Sarita與大家分享： 「覺知辨識」：是一種對人、事、物、環境覺察能力的培養，簡單的說就是孩子知道什麼時候該做什麼事，冷熱時懂得為自己穿脫衣服， 知道自己的物品放在哪裡；更重要的是對人的「察言觀色」能力。 「表達溝通」：能表達自己的意見和需求，並傾聽和分享不同的意見。 「關懷合作」：願意關心接納他人，並願意與他人協調，建立共識，解決問題。 「推理賞析」：「推理」是一種「觸類旁通」、「舉一反三」能力的培養, 更重要的是對人能夠「將心比心」，也就是具備所謂的「同理心」；「賞析」是一種欣賞自己和他人表現能力的培養。 「想像創造」：以創意和多樣的方式表達對生活環境中人事物的感受。 「自主管理」：在團體中能夠配合大家來調整自己的行動,分辨事情該做與不該做,管理自己的所有物與作業。 您的寶貝已經具備哪幾種能力了呢? 家長願意把孩子託付給我們,就是責任的開始.每學期新生入學Sarita總是花很多時間陪伴和幫忙,當孩子願意把手讓我牽著,代表的是份信任. 但當孩子們願意放開我的手融入團體,就是份成就和欣慰. 快樂瑪麗安內湖校區希望能提供豐富的學習活動來刺激孩子們快樂學習,學校的老師們也會盡心幫助孩子們培養基本生活能力, 引導孩子們克服恐懼,勇敢的面對每一個難關,學習解決問題. 然而,教育是需要家校合作,才能達到最到效益,孩子們才有正確的依循方向.希望家長們能支持老師,透過溝通合作來幫助孩子成長進步! 當然,學校永遠也有可以更好的地方,也請家長不吝建議和指教. 讓我們一起努力! 在過年前最後一天上課,為讓孩子感受年節氣氛,讓孩子們親手包了水餃,舞著獅頭跳舞,老師也發紅包祝福孩子們, 中午孩子們吃著自己包的水餃都好開心阿! 也在此祝各位家長們 新年快樂 闔家平安! 快樂瑪麗安內湖校區 TD Sarita