小孩表演結束後，接著就是家長帶回教室，來開會了，內容大約都是，要多給小孩鼓勵，早睡早起，增加自已的自理能力，練習注音、名字，等等…
最後可以給家長發言，有些家長就會問，上小學後英文的學習狀況、小孩的適應不好，目前還黏著家長…我則提出，希望老師能將寫名字的格子放大一些，而且字數太多，小孩寫到唉唉叫…但是會中卻有家長提出，上小學後格子就是這麼大，聽到後我就沒說什麼…以下是我的心中os
我兒子目前還在幼稚園大班，希望他能正確的寫對他的名字是才是重點，而不希望他要用用堅硬的小手努力握著筆把字擠進那個小格裡，而且才剛開始寫字要建立孩子的自信心，字數多，小孩的自信心都磨光了，而且以後如果還有這樣的問題也是跟小學老師溝通的事，而不是現在幼稚園上學期就先讓孩子適應現在小學的內容，問題他年紀還沒到，再給他半年的時間可能他就會做的很好了，孩子是唸公立的學校就會揠苗助長，而何況私立的孩子呢!現在的小孩真的是很可憐，會中也有媽咪說，他的老大已經小二的，功課也不多，注音還在用很簡單的方式學習，英文也是如此，為什麼我幼稚園需要花那麼多的精神來教授小學的課業呢!多讓孩子畫畫、唱歌、跳舞有那麼困難嗎?
