「跑馬古道」屬於「淡蘭古道南線」的其中一段，位於石牌、礁溪之間。石牌就位於現在北宜公路最高點（大約59公里處）， 又稱「金面大觀」，此地居高臨下，可眺望蘭陽及龜山島美景。石牌有停車場、公共廁所， 攤販商店聚集，為北宜公路上的一處休息站。附近亦有一「北宜公路殉職先靈紀念碑」，為公路局施工單位所立。 北宜公路過石牌之後，便進入著名的九彎十八拐路段，下山之後，向右轉，循著台九線，便進入礁溪鄉。
「跑馬古道」是北宜古道保存最完整的一段。這條古道為何稱做「跑馬古道」呢？這由早期先民常利用跑馬古道來搬運木材， 在路上置圓木枕，以木馬搬運木材，所以有「木馬路」之稱。二次大戰期間， 日軍官兵經常騎馬巡邏於這條道路，居民稱之為「陸軍路」、或「跑馬路」。北宜公路完成後，這條道路便逐漸沒落而荒廢， 後來礁溪鄉公所重新整理這條古道，於是命名為「跑馬古道」。
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愷子家族的聚會，因為我們屬於新加入的家長，對於先前在家族裡的孩子跟家長都很陌生，除了幾個有弟妹跟小恩是同班的家長，我會認識，其他的就不熟了，也因為這個活動，讓我認識一下老師跟家長。這個古道，我覺得他比大修宮還難走，因為他是石子路，比較花力氣，對於前些天走大修宮留下的後遺症「腳酸」的我，實在是有點吃力，好佳在，終點站是在一個小池邊，能讓小孩下去玩玩水，讓大人在旁邊聊聊天，認識一下彼此。
也讓我了解到學校對於常態班級的不重視，還有想要這些學生跟老師早點下來有機群，其實在剛進學校時我並不知道學校分成兩派，我只知道，去年從8月起就開始不斷的爭吵，惡意將老師解職，把現在常態的教學改成有機的教學，造成有機跟常態的家長老師的對立，但，這些止於我從網路上了解的狀況，至於真正的狀況我並不十分的了解，以小恩在這邊試上的狀況我並不覺得這些對立會造成我的決定，所以我還是如期來報到入學了，第一週就有舊生的家長問我是常態還是有機時，我還一頭霧水，直到後來因為在學校家長間的閒談了解，學校要把教學改成有機，但…有機是什麼，說真的我到現在還是一頭霧水，也知道小恩當時來試上時還是維持常態教學，也就是照著九年一貫大綱在走，學校是有教科書，但現在的有機教學是沒教科書的，而且混齡教學，如果你三年級的進度跟不上就要到二年級去上課，所以也就會有小恩在上注音時會有二年級的哥哥來跟著上課了，這樣的立意很好，但我老公說如果他到高中三年級考上大學發現他的程度跟不上，學校願意讓他回來補救成績嗎?還是就放水流了呢!
雖然我們不想讓分數綁住小孩的學習，但…要叫我完全放手讓他飛，說真的我還不太敢，雖然我在學校裡看到一些高年級的孩子都是彬彬有禮，感覺臉上是有自信的笑容，這是我在台北所看不到的笑容，但…要我不要去在意他的成績，我能接受，但學校能給我課程大綱嗎?能讓我了解四年級的孩子，他要學的東西是什麼，標準在那裡…我覺得孩子有達到那個標準我就可以放他自由學習，但…如果不是我想等愷子上國中了，或許就要重新思考他的求學路了，至於小恩在娃娃國的學習就走一步算一步了。
跑馬古道
