前幾天看了一篇文章
今天馬麻的舅舅又寄來分享
就把前幾天的想法來寫一下
這篇文章是這樣的
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媽媽買了一個汽球給三歲的孩子，孩子高興地蹦蹦跳跳，不小心手兒一鬆，汽球冉冉升空而去。驟然失去汽球的小孩，五官被悲傷擠得走了位，眼看淚水即將潰決。
媽媽立刻蹲下來摟著孩子，以愉快聲調大聲說道：「瞧，寶貝，汽球的媽媽呼喚它回家吃飯了，趕快和它說再見吧！」小孩子剎時忘了悲傷，舉起胖胖的小手，向著汽球喊道：「再見！再見！」眸子裡盡是笑意。
一件小事如果處理不當，可能產生潛在的惡性影響。試想，如果這位媽媽說：「孩子別哭，我再買一個給你。」孩子可能誤以為自己犯錯了，大人會承擔補償，而養成依賴的心理。
如果罵說：「你真笨！連個汽球也抓不住！」孩子可能會對自己失去信心，形成自卑的心態。如果她嘆道：「賣汽球的人已經走了，媽媽沒辦法再買給你了！」孩子日後碰到困難，或許也一樣會產生束手無策的沮喪感。
但是，這位媽媽用智慧引開孩子的注意力，不僅巧妙化解孩子悲傷的情緒，也大大地開創了他的想像力，並傳達一種「天倫至樂」的美好訊息，潛移默化地灌輸孩子健全的人生觀。
幼兒是人生最接近真善美的時期，也是學習最重要的階段，此時學習速度快、吸收能力強，給他什麼就接收什麼，對日後的思想觀念或行為都有決定性的影響，為人父母若能謹言慎行，以身作則，並懂得適時引導，孩子一生將受用無窮。
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我想想自己都是如何面對鄭昕這種狀況的
回想一下
其實她的氣球要是飛走
馬麻心裡是很開心的
(因為鄭昕把氣球弄破過，馬麻很怕這忽然來的超大聲響，都會"挫"到)
所以鄭昕如果說：「啊!!氣球飛走了」
把拔馬麻就會說：「喔，沒關係啊，下次如果有再給你」
(因為都是路上拿的，不曾買氣球給她)
鄭昕也就都能接受這樣的說法
(不接受也沒輒)
現在想想
如果說真教了她什麼
就是教她「失落是理所當然的，沒有必要太在意」吧
會不會太嚴肅了?
是不是也是因為這樣
所以當有別的小朋友炫燿他們有什麼東西的時候
鄭昕也不會吵著她一定要
也許她已經瞭解到「擁有的東西總有一天會失去」嗎?
或者是她相信不用去跟隨潮流
只要他真的很想要
而且表現也夠好
把拔馬麻一定會買給她?
