作者：王文華 出處：親子天下
會做家事 、會打理自己的孩子，教父母放心。把家事當一回事，善用孩子的好奇心，賦予他能力足以擔負的家事，用遊戲的方式，不吝讚美，孩子就會樂在其中。
今天，孩子做家事了嗎？很多家長都以為，孩子只要把書讀好即可。結果，有的孩子功課頂呱呱，卻連針線都不會拿。
人生不是只有讀書而已，學會打理自己，更能讓孩子們獲得「負責」這項額外的贈禮。
比如讓孩子做點家事，學著負擔一點家庭的責任吧！而且做家事，好處多多：以掃地來講，他要學習使用掃把。孩子會在一次又一次的掃地實踐裡，學得自我反省與修正。做過家事的孩子，更能體會父母的辛勞，學會感恩；而且做完家事，讓人充滿快樂與成就感。
看似不起眼的家事，蘊藏這麼多功效，所以學校的聯絡簿上，總會有這麼一行：
今天做（ ）家事，完成打勾。
班上的孩子，以往多是敷衍了事的填上掃地、擦桌子之類的，老師 打個大勾，師生雙方行禮如儀。
有一回我去家訪，聊到家事，順口問：「孩子有做家事的習慣嗎？」
媽媽不以為然的說：「哪有，都說功課多到做不完。有時候看他在玩，催他做，他就說弟弟也沒做，兩兄弟推來讓去，最後都是我做。」
「可是聯絡簿上都有打勾呀？」我不死心的追問。
「他自己勾的，」媽媽又好氣又好笑，「還叫我不能告訴你。」
我回到學校問小朋友，十個有八個答案都差不多。現代家庭，孩子生得少，個個都是寶，哪捨得他們做家事。
難怪很多孩子拿著掃把，腰也不彎，隨性掃兩下，就說：「好了。」
「掃好了，那角落呢？」
「反正又不會走到那裡呀。」他說得理直氣壯，我聽得啞然失笑。
家事需要學，責任也是。在學校，每換一項掃地區域，我會讓小朋友先認識掃地用具，帶他們看一遍打掃環境，然後問他們：「怎麼做，才能做得又快又好？」
幾個小孩很快就會歸納出方法，互相學習掃具用法，討論分工區域，共同商量打掃順序。
讓孩子自己動腦想一想，媽媽和老師不要老是跟在孩子身邊，留一點空間，放手讓他們去做。即使是掃地、倒垃圾這種簡單的工作，也要他們動動腦後再動手做。
手腦並用的效果，當然比較好，能夠從體力活動中學到負責，負責一件事，把它完成，是不是很重要？
小時候我很喜歡讀《湯姆歷險記》。其中一幕是，湯姆的姑媽要他去刷油漆。
讓家事像一場遊戲
刷油漆是重複單調的工作，而且那天的天氣炎熱。想起湯姆怎麼做了嗎？他就像個藝術大師般，拿著油漆刷子，東一筆西一筆，認真執著的對付那一道圍牆，招來社區裡大大小小的孩子。
「你在做什麼呢？」果然，幾條小魚兒立刻圍了過來。
「嗯，不能說，這太難了。」
「看起來好好玩，讓我玩一下。」
「不行，你們不會的。」
「我會，我會，而且，我這顆蘋果又脆又好吃，給你吃，讓我刷幾下。」
湯姆故做沉思，暗自竊喜：「這……」
「也讓我摻一腳吧，我的模型飛機送你，求求你，讓我玩十分鐘就好。」
結果，刷油漆的工作被其他孩子包了，湯姆還多了一堆零食和玩具。
利用孩子們的好奇心，引起他們的興趣，大家一起分擔工作，這是湯姆的計謀。
善用孩子的好奇心，把孩子能力足以擔負的家事，用遊戲的方式交給他們，孩子很容易樂在工作的。
讓孩子揀菜、洗米，為家人擺碗筷，對他們來說，這是大型的扮家家酒，獎勵品是等一下真的吃得到，他們會玩得十分開心。
