學期開始，通常學校會召開家長會，就是集合家長們到各班教室，老師詳細說明今年的教學理念，跟對孩子們的期望。
她強調學生處理事情要條例分明，歸類。學期初她給每人一本行事曆，把每天回家要做的事寫好，家長只要檢查孩子有沒有做即可，不用幫他們準備。
讀書報告不只是用寫的，還要用講的，不能拿文章唸，可以用小抄，用自己的話說出來，時間5~7分鐘。
寫作能力很重要，因為 WASL 考試全用寫的，今年學生會寫三封信給家長閱讀並簽名，目前已完成一封，會列在成績單中。
成績單會以 4、3、2 或 1的方式評分，格式不會好幾頁，兩頁而已。第一次成績單11月初會寄發。WASL 的成績學校已收到，老師也收到，但是要等到九月底家長才會拿到，一樣是以 4、3、2 或 1的方式評分，看不出學生到底哪裡要改進。
四年級學的是五年級的數學。
點心以健康取向，起司、水果、蔬菜都好，不能帶馬鈴薯片、餅乾。
科學項目會討論鮭魚生態，因為鮭魚對我們的的環境很重要。同時會有一些校外教學。然後會講 life cycle。
Social Study 強調孩子與其他人/小團體/大團體的相處，要看著對方眼睛，握手的禮儀，或者如何帶客人參觀校園/教室等禮節，Interview的表達。
老師強調她班上不要有家長參與，怕孩子們分心，同時也希望孩子們有能力獨立。很多小孩都會在家長面前『changing characters』，像寶寶一樣說話，哭，鬧彆扭。。。等等，所以她不要家長在班上，除了特定項目以外。
回家的功課大多數是閱讀，因為他們白天有很多考試跟作業。←我覺得這樣也好，不然孩子們回家還要用功，挺可憐的。
講了一個半小時，回家後我跟偉倫提到『changing characters』的事，因為他在家會大呼小叫吆喝弟弟們，我嚇唬他說老師都知道，如果他再這樣子，我就寫e-mail給老師。呵呵。。。。
