一回家,臭寶跟我說在學校讓他不愉快的事
事件原由:
老師為了提高教學品質,鼓勵程度好的同學教同學數學
祭出了集點數換飲料,藉此獎勵
一開始便看的出臭寶對這項政策表現出很積極的態度
也因為他的認真,沒幾個禮拜便迅速累積了可以換一杯飲料的點數
只是
老師不相信
臭寶說
老師問他怎麼那麼快就集滿點數,那懷疑的態度讓他感覺受傷
怎麼那麼快就集滿點數?
我來說說臭寶怎麼做的
當一張考卷發下來
臭寶一題一題檢視
哪題最難?最多同學錯哪題?
例如第5題最多同學錯
他會將所有錯第5題的同學召集起來
然後,一起教
這樣就達到說一次便教了所有不會那題的同學
他說這樣比較有效率
所以
他成了全班最快達成可以換飲料的人
據說
點數累積次於他的同學,點數還差他很多
也就是說
如果用分數來比方
臭寶100分第一名
那第2名的大概20分
((這比方不是很貼切啦~))
如此遙遠的差距,難怪老師會不相信
我和爸比沒有站在臭寶那邊一鼻孔出氣
只是就事情站在哪方的觀點來看
如果我是老師
我也一定會懷疑
如果我是臭寶
被質疑
心裡也一定會不舒服
如何讓臭寶在當下感受到不舒服之餘
能夠想到
老師不是不相信他
而是對"這麼迅速累積"或是"這麼迅速累積的成效"感到質疑
請記住
!!!老師不是不相信你!!!
我們的討論就是要給臭寶正面的能量
然後再給想和感受的空間
隔了一晚
早上再問他的時候,他已經好多了
我說
你可以選擇今天再跟老師說你的感受
因為你昨天是說你的做法
也可以選擇就這樣
決定權在你
無論
他如何做
我都知道
他已經好多了!!!!!
