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mic4521

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師父 給的生日禮物

2016年08月15日
公開
43

昨天晚上6點多，升高三的老大補習班打來，我正在煮菜沒接到，補習班轉打給我先生說兒子要請假。請假原因，上課玩手機被老師沒收(保管手機)，我兒很不爽爆衝出教室不想上課，跟老師說要請假(請假要家長同意)。 當下我先生也沒同意他請假，補習班說等會在打給我先生，她先安撫我兒，而後來也跟我先生說好要請假。 我當時很生氣，因為他國三青春期時曾上課玩手機被老師輔導很多次，現在補習也會偷玩，但不像這樣爆衝出來，現在我唸他，他會臭臉、口氣衝！他不像我老二不想聽我叨唸，就道歉！於是在氣頭上我先發簡訊他 媽：何事？ 兒：沒事 。 媽：沒事為何要請假？是不把錢當錢就是了？若不珍惜不用浪費錢和時間！ 兒：今天在待著也沒用，沒心情讀書，我明天會去補課，今天真的沒辦法繼續，就算繼續效果也很差。 炒完菜，我在想等會回來要怎麼面對他？我該不理他？還是該對他溫柔一點？我會不會情緒失控、對他發飆、搞砸一切？他會不會口氣很衝的說不補習了？還是心情好，漠然對我說好啦！知道了啦！？ 很想對兒說…媽媽今天生日你可不可以不要氣我?！ 我回房間再撥電話給補習班老師瞭解一下情況，老師說老大沒有這樣爆衝過，但剛他們聊了後，老大有跟老師道歉，也說會回去補課。以老大的個性要跟老師真心道歉很難，但當時我就較放心了！在和老師電話溝通時，我兒回來進房要主動跟我說明，我因為在線上，請他先回房。 掛掉電話，我進他房間，我兒竟態度很謙卑，小聲的跟我說，他今天早起去圖書館讀書，沒午休，接著下午又去補習，那時體力很累、很煩燥，才做出不理智的行為，已經有跟老師道歉了，以後不會了。看到他這樣我心就軟了，也很溫柔跟他說，星期日放自己一天沒關係，不用一大早就去圖書館，睡飽才會體力好。大概我們氣氛太好了，我兒竟對我說：媽媽妳抱抱我。我們二個就抱了很久…，不記得多久了…自從國中他們獨自房間…就沒主動要我抱了……我想…這是昨天收到最好的師父禮物了!

男子十螺中狀元，女子十箕吃田莊

2013年08月27日
公開
30

承是十螺哦~~「男子十螺中狀元，女子十箕吃田莊」 --------------------------- 小時候常聽大人說「一螺寶，二螺好，三螺、四螺割稻草，五螺、六螺團團轉(勞碌無成)，七螺、八螺起大厝，九螺、十螺中狀元」。又有聽說「男子十螺中狀元，女子十箕吃田莊」等傳言，螺是年形紋，就是相學上的「君紋」；而箕指的是箕紋，俗稱畚箕，人相學說「臣紋」。相學認為男人手上不能缺君紋，而女人手上不能缺臣紋。男人手上十指全是箕紋，鮮少出生富貴家庭，六親少靠，不過，若要富貴，還是要面相配合。 依照科學的角度分析，指紋與腦組織及腦神經系統有密切關係，因此也會對個人的個性與行為有影響。 如何瞭解指紋與腦組織關係，一般看法男為左手為主，女右手為主來看。 拇指有臣紋家境欠佳 拇指：因與整個腦組織和神經系統遺傳護育有關，所以拇指長相美，頭部形相必佳，而指紋若為君紋，則象徵個性亦必理性、意志、慾念三者均衡，待人接物內方外圓，若為臣紋，個性可能欠周全，且幼年家境欠佳。 食指有君紋外貌好 食指：是與前腦組織有關，長相好，頭腦必佳，若為君紋，智慧則高人一等，善於思考推理；若為臣紋，可能像征青少年運程坎坷，家境較普通。 中指有臣紋社交能力強 中指：關係人的頭腦，因此遺傳護育良好，頂部長相必佳，不過中指最好為臣紋，如此做事較能堅持原則，尊重他人，且富社交能力及有正義感及榮譽心，反之，若為君紋，個性可能較剛毅獨斷，中年易犯小人。

α波帶領人走向心想事成

2013年07月02日
公開
43

α波帶領人走向心想事成 腦波可說是腦細胞活動的節奏，也是腦細胞所產生的生物能。國際腦波學會。 針對不同振動的周波數，把腦波分成β、α、θ、δ波 1.β波14赫茲以上(每秒振動14次以上)，人清醒時大部份都處在此腦波狀態，身體呈現緊張，因應外在環境，指揮對外防禦系統，若無充份休息，易堆積壓力。 2.α波8-14赫茲(每秒振動8-14次)，α波為優勢腦波時，是意識與潛意識的橋樑，意識是清醒、身體是放鬆，為學習與思考最佳腦波狀態。 3.θ波4-8赫茲，意識靜止，身體深層放鬆。「入定態」呈現高度的受暗示性， 觸發 深層記憶，通往記憶與學習的閘門。 4.δ波腦波 0.4-4赫茲，無夢深層睡眠狀態，直覺雷達的系統以及超能神秘力量的關鍵。α波能讓肌肉放鬆，增強腦部潛能，根據科學實驗證實，人類在α波狀態下， 副交感會取代交感神經（意識狀態）發揮作用，使腦波進入潛意識，並使肌肉放鬆， 此時，聯想力增大，挖掘腦部潛能增強，更易突破瓶頸，創新發明；簡單來說：在放鬆、放空的狀態，更易助人達成目標。 大腦α波增強術 如何提升自己的α腦波，你可以用以下的方法試試看: 一、找一個儘量不被干擾的地方坐下來，輕鬆自然的閉上眼睛，做幾個深呼吸，使自己平順、安靜下來； 然後慢慢的吸氣，…，吸滿氣，不要憋氣，也一樣的慢慢吐氣（感覺一下，在吐氣時，頭、頸、肩、背 的肌肉有往下沉的現象，身心壓力隨之一併釋出）；如果覺得頭昏昏沈沈，先做3到10個吸滿氣後很快吐氣的動作。 二、恢復平常呼吸，將呼吸調勻，告訴自己α波增強了。 三、回想一件使自己很愉悅的事情，把它影像化，放在距離眼睛前一公尺處（儘量把影像清晰化），此時仍是閉眼的，但請隨時注意影像，同時α波持續增強中，要重複不斷的告訴自己α波在增強。 四、影像化狀態穩定後，仍不斷告訴自己α波在不停的增加和強化中，越來越多，越來越強。 五、上列狀態會使你感到頭腦清新，也就是所謂神清氣爽的感覺。緊接著身體也應該放鬆，請依下列步驟完成： 1、想像大海是深藍色的 (同樣將之影像化在眼前一公尺處)。 2、想像森林是綠色 (同樣將之影像化在眼前一公尺處)。 3、想像湖泊是青色的 (同樣將之影像化在眼前一公尺處)。 4、想像夕陽是紅色的 (同樣將之影像化在眼前一公尺處)。 上列四項均實際做到，則你的α波已經非常強了。 六、此時再重複告訴自己。你已處在強勢α波狀態，你將利用此狀態去從事你的學習與工作，並且以堅定的語氣慢慢告訴自已： 1、我隨時可以處在與現在相同的狀態 (重複次)。 2、我的學習能力增強了，我的學習能力很好 (重複3次)。 3、告訴自己即將去完成的事情很正面，可以非常輕鬆愉快，以輕鬆完美的狀態去完成它。 七、做完以上的練習後，請以大動作把兩手由胸前往外做伸展動作，同時配合深呼吸，完成下列步驟： 1、告訴自己已處於很強的α波狀態，並把此狀態烙印下來，以後可以隨時處在這種好的狀態中。 然後再張開你的手掌、握拳，重複1到3次，確認並牢牢記住。 2、再告訴自己此時頭腦非常清晰，眼睛明亮有神。 3、續做三次深呼吸 (同樣慢慢吸入與呼出)，同時感受一下你周圍的環境景物，確認後慢慢睜眼完成此次練習。 八、此項練習在任何時間、地點都可以進行，用來強化大腦的神經鏈，一般練習所需時間約為20到30分鐘， 每天最少做一次以上，要用心、持續的做，可以在短時間內有相當的成效。如果一開始做此項練習時雜念很多，講先將注意力放在鼻尖處，去體會吸氣涼涼的，呼氣溫溫熱熱的， 屏除雜念之後，即可想些愉悅之事，把它影像化。 試試看。會令你有一僅特別的感受。