從兩星期前，Anita開始不願意去褓姆家，我們除了想知道為什麼在待了近兩年，Anita會突然的說不去褓姆家？
daddy和mommy的猜測：
● 褓姆家上個月多了一位baby，褓姆可能分散了對Anita的注意？
● Anita在褓姆家開始覺得無聊了？
● 褓姆最近忙著準備褓姆檢定的學/術科，褓姆說她很緊張，也許這種緊張的情緒影響了Anita？
● Anita開始有了分離焦慮的情緒出現？
● 其他？
這些疑問，Anita無法明講，她只能用哭鬧掙扎來表現，可我們真的不懂ㄚ！
daddy和mommy只好想，幫Anita換個環境會不會改善呢？於是，在Anita不願去褓姆家的兩星期後，我們安排了一間托兒所讓Anita去試讀三天。原本是安排Anita到18~32個月的班級，因為一位待產媽咪的緊急需求，先把名額讓給了那位媽咪。托兒所的校長便安排Anita到還有名額，但是年齡較大﹝2.5~4歲﹞的班級去試讀。
今天，一如往常的出門，送完了daddy上班，接著送Anita前往托兒所。
經過平時快到褓姆家的路上，mommy正開心的想著：『Anita似乎不排斥到褓姆家囉！』，
Anita就開口說：『不要股姑家！』，
mommy順勢問：『那我們去上學，找小朋友玩好嗎？』，
Anita回應：『好』。
車行到叉路，mommy走向跟平時到褓姆家不同的路，mommy從照後鏡看到了有趣的景像--
Anita瞪大了眼、張著嘴，一臉不敢置信的表情，一面看著mommy準備往哪裡走。
到了托兒所，Anita稍顯害怕，抱著mommy的腿，聽著mommy跟老師交談。跟老師交代好一些注意事情後，告訴Anita跟阿姨上樓找哥哥姐姐玩好嗎，Anita同意後怯怯的拉著老師的手上樓去，展開托兒所團體生活的新體驗。
mommy回到公司，試著登入托兒所給的視訊帳號，無奈一些技術上的問題無法解決，所以不知道Anita一開始的狀況如何。中午過後，daddy總算想辦法解決了技術問題，mommy登入視訊之後，映入眼簾的是Anita班上的小朋友都開始午休了，Anita呢？在圖書區Anita掛在一位老師的身上，Anita不時的指著窗外。一會兒另一位老師拿著紙巾出來幫Anita擦拭，看樣子Anita應該是想媽媽在哭泣吧？看到這，mommy很不捨，不爭氣的流了淚。不知道這樣的做法是否正確？會不會對Anita的心理造成傷害呢？
↑ ﹝從視訊頡取下來的﹞
左上：Anita由老師抱著，後來應該是哭累睡著了
右上；睡醒後，Anita拿書看
左中；Anita跟著哥哥姐姐們坐好好吃飯﹝是說，平時在家Anita可從沒這麼乖！﹞
右下：Anita跟著一起上課，好像還算進入狀況
↑ 老師拍的上課情況，嗯~ 好像真有那麼回事，Anita挺認真的ㄝ！
↑ 校長去開會時，幫正在玩搖搖的Anita拍的
下班，去接Anita，老師廣播之後不久，立刻聽到有小朋友大哭著『馬麻~馬麻~馬咪~』，那是Anita的聲音，聽起來讓人好不捨。是ㄚ，不爭氣的mommy竟是兩條眼淚迎接兩條眼淚的Anita，幸好老師沒有說什麼... ^__^
老師跟mommy說明了今天Anita的狀況，大致上適應的不錯，休息和午睡的時候會想媽媽，有哭泣，所以今天是由老師抱著才睡著﹝真是辛苦老師了！﹞。其餘的時間，Anita跟哥哥姐姐們玩的挺不錯的，也一起聽老師'講故事。食慾很好，吃了不少東西。
看來，新鮮的第一天托兒所體驗，應該還不賴。不知道明天Anita會有啥反應呢？
