前三次職能+物理復健課因為兔兔媽咪都陪同在教室內
Ariel明顯地依賴心很重
本來就不愛運動的她
對於老師要求的各種運動動作總是興緻闌珊
上課常常不認真不專心 眼光更是老往媽咪這邊看來
或是隨便地停滯正在執行的動作...
大概是早上九點就上課又處於新環境 Ariel變得惜字如金
平常話很多的她 居然鮮少開金口
讓老師們還以為Ariel不太會說話 :(
可是她的認知與理解又很強
完全可以安靜地執行老師的指令
甚至幫助另外兩位姐姐找出正確的數字與顏色
上週上課到尾聲
本來都不太想說話的她突然大聲說:
"老師這個我會了, 我累了, 可以休息一下嗎? 可以嗎?"
老師於是笑說 "原來很會說話嘛!!
兔兔媽咪決定經過三次上課的陪伴適應期後
該放手讓Ariel自己去上課
(平日在幼稚園時上課根本快樂地投入團體 完全忘記要找媽咪啦~)
今天起 兔兔媽咪不再進教室陪上課
讓Ariel自己獨立地上課並參與團體
果然 職能治療師與物理治療師都說
Ariel上課與妮妮姐姐的互動增加了
也更投入課程囉:)
像是上週第一次跳跳馬
這個快要兩歲半的小女生居然怎麼跳都在原地跳 無法往前進
稍一受挫 就想放棄不想解決 甚至向同在教室內的媽咪求援
可是這一週媽咪不在身邊
同樣的跳跳馬課程Ariel被迫開始想辦法解決問題
慢慢地經過練習 找到適切的運動策劃方法
她的跳跳馬終於往前進啦~~
一個很簡單的跳跳馬 甚至是一個擲球的動作
Ariel都比一般兩歲半的孩子能力落後
因為肌力不足 足部韌帶過鬆
因為之前過於謹慎與依賴的個性
因為扁平足導致的平衡不佳
因為......
總之 經過這幾次的復健
有專業復健師的引導與鼓勵
Ariel很明顯地進步了
三個月前 都兩歲兩的月的她靠自己的腳程根本走不到20公尺
現在可以早晚乖乖地跟媽咪走上快要一公里去幼稚園上課
接下來 雖說三歲前的小孩都還在發育足弓
普遍腳弓都不明顯(假性扁平足)
可是復健醫生光從Ariel的足部外型都已經看到有足弓坍塌的現象
在加上她的足部肌力真的比較弱 走不久平衡感也不佳
所以要先進行詳細足底評估
透過精密的電腦掃瞄評估與測量器測量
看看矯正鞋墊是不是要早一點介入
以免足弓坍塌的現象更嚴重 未來會有脊椎歪斜的問題...
