蒲公英感覺統合K2-春天的枝椏 4/23
課程目標：
◎結合先前對枝葉的認識練習生動的線條
◎控制小肌肉培養手眼協調的能力
---------------------------------------------------------------------
今天一樣是先看幻燈片欣賞不同的春天風景，再進行創作。
上課前老師準備了一張張畫好很多直線線條的書面紙，讓小朋友"盡量"沿著線剪（剪開的直線代表"樹枝"）
這方面翔翔小肌肉控制的還不錯喔！
在樹枝的形狀上，翔翔今天則堅持不要用"扭"的方式表現出樹枝的樣子
而是以錯落的高度黏貼在另一張紙上來表現。
翔翔的作品：↓
作品最上面有藍色及白色的蠟筆線條，分別是"天空"及"雲"
往下看有一隻粉紅色的啄木鳥（有畫一隻眼睛喔）
啄木鳥右上方有一片紅色的色塊，翔翔說是："老師樹葉"
其實這片是翔翔不小心撕下來的，翔翔自言自語的安慰自己說：「沒關係！還是可以用」然後就貼在畫作上啦！
往下看，在翔翔每個剪開的樹枝上，翔翔都畫了"樹洞"喔！
畫作下方的粉紅色及紅色色塊則是"掉下來的樹葉"
另外，畫作的左邊的510是翔翔特地問高高老師今天是幾月幾號，然後用蠟筆寫下"10"及"5" 代表10/5的意思
至於畫作上方及數字510上方用紅色蠟筆化的線條，則是翔翔寫的"字"。因為翔翔不會寫字，但是又很愛裝會寫，所以這些就是翔翔寫的字啦！至於寫什麼，翔翔則是表示他忘了！
