蒲公英感覺統合K2-大風吹 7/23
課程目標：
◎利用風吹的特性來創造放射狀的線條，比較線條的生產來源與表現特質是不一樣的
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今天是把顏色滴在紙上後，讓小朋友利用吹氣創造出不一樣的線條
然後再讓小朋友想像這些線條是什麼，創造出一幅畫來
一開始，老師先用吹衛生紙這樣的方式讓小朋友練習吹氣的方式與瞭解吹出風的方向
不過，這難不倒翔翔啦！
因為翔翔在新佳美玩過啦......
所以翔翔在這方面很放的開，不但吹的很用力
還爬上桌子吹∼只為了吹出自己想要的方向
所以，翔翔吹出的顏色線條很明朗喔！
（不太敢吹氣的，顏色就會呈現出一陀一陀的比較聚集在一起）
翔翔的作品如下：↓
右邊橘色的色塊是：船
上方藍色的波浪狀線條是：天空＆雲
最上面還有一個橘色的太陽喔！
下面藍色的波浪狀線條是：海浪
左邊有個三角形狀的魚（黑色線條）是：神仙魚
吹畫的線條代表的是：鞭炮
至於這幅畫的故事是：
海上有一艘船，船上在放鞭炮 媽咪咪問：那神仙魚有沒有被嚇到呢？
翔翔說：沒有喔！
