蒲公英感覺統合K2-玻璃王國 16/23
課程目標：
◎瞭解色與色的重疊所產生的視覺混色
◎培養組織畫面結構的能力
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今天用的又是新的素材：玻璃紙與描圖紙
高高老師今天準備很多顏色與形狀的玻璃紙
先是利用範例，讓小朋友分解一下每個圖案會是哪幾種形狀的組合？
然後，玻璃紙重疊後，會產生怎麼樣的效果。
今天的課程比上上週"集合的單元"要再難一些，因為除了排列組合出想要的圖案之外，還要考慮到顏色
所以今天小朋友在創作時都很專心
不過，當小孩們在創作時，多少還是會聽見其他小朋友與高高老師的對話，也因此可能在中途改變想法，以致於最後作品中會出現一些類似的元素：禮物、向日葵、蛇......
當然，在創作的過程中，也會隨著自己排列的形狀，把自己原先的想法推翻，又翻新成另一樣物品
最後，來看看今天翔翔的作品吧：
畫面中有一個人在拍球，手上還拿了一個氣球
下方有泥土（黑色線條）與草地（藍色波浪線條）
人的右邊有一個「有圖案的箭頭」，上面有個紅色月亮，旁邊有一個"大風車"喔！
後來老師解釋說，其實翔翔原來貼了一棟六層樓的房子，但是貼好才發現貼反了，於是自己改成「有圖案的箭頭」
天空正在下雨
畫面左邊是一台「雲霄飛車」，車子的屁股有紅色的排氣管喔
雲霄飛車下的圓圈圈，翔翔說是「雪」
