蒲公英感覺統合K2--紙張站起來 23/23
課程目標：
◎理解紙張具有多樣的變化性，思考該如何運用紙張建立起三度空間
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課程開始，高高老師請小朋友想想：『怎麼樣可以讓軟軟的紙張站起來？』
翔翔想了一招，讓媽咪咪快笑倒∼
很聰明的翔翔居然
把紙夾在兩張桌子間的縫，這樣就站起來啦！ 昏∼∼∼
這是翔翔的作品
房子外綠色紙張的那圈是：圍牆
用色筆塗滿較深色的色塊是：窗戶
（翔翔說因為裡面的人在睡覺，所以以窗戶要關起來！於是把色塊都塗滿顏色）
房子屋頂上剪的不規格的線條、還有房子上貼了一些色塊翔翔說是他的設計
房子旁邊翔翔畫了斑馬線及石頭
(看看社區的空拍圖)
這就是小朋友做的房子集合成的的社區
小朋友合力在社區做了一些裝飾，翔翔就做了幾個交通標誌：禁止進入、紅綠燈（白色厚紙板站立者）
看起來更豐富了！
真是個可愛的小社區啊！
你也想跟翔翔一起住在這嗎？
