以往阿貝學校所謂寫作文
都是老師在句子挖洞, 讓小朋友填空
要不然就是給個開頭, 要小朋友自己完成句子
如果可以, 比較厲害的小朋友可以在完成的句子後面再寫個一兩句
以往那種作文拿回家
我就知道哪些是老師寫在白板上讓小朋友抄的
因為那些字阿貝肯定不會自己拼出來
像是有一次是寫 My muscles are attached to my bones. My muscles can ....
後面就是自己寫了
那個muscles和attached 一看就知道不是阿貝的"字彙"
但是昨天拿回來的作文
我就先問: 阿貝, 哪些是你自己寫的?
阿貝說: 全部都是我自己寫的!
我看了一下
這些字彙真的是阿貝的
那我問阿貝: 你們題目到底是甚麼?
阿貝說: What did you do over the weekend?
其中那個神祕的字 sobobods 到底是甚麼意思呢?
果然我是阿貝的媽
老師還看不懂
我已經猜到阿貝要寫甚麼
我說: 你是不是要寫 somebody's
阿貝說: 是
看來我這個媽不是白當的
其他大致都拼對
那個turkey阿貝也會拼了
只是第二個turkey阿貝寫太快
寫成了 turker
第一個turkey阿貝倒是拼對
於是爸爸就問: 你為什麼不寫去Las Vegas的事呢?
阿貝說: 因為我Las Vegas不會寫!
這也對啦
以前寫作文也經常這樣忍痛割愛
有些字詞成語講得出來, 但是字寫不出來
為了怕被老師用錯別字扣分
也只好忍痛寫其他比較平凡的字做代替
他們老師也很好笑
還在最後一句 is so much 下面打個星星
這是以前我們寫作文時老師在旁邊打記號的"佳句"嗎?
我知道阿貝會講 it is so much fun
但是他知道吃火雞寫it is so much fun不妥當
畢竟吃火雞非常好玩很奇怪
所以阿貝只好改成so much good
但是so much後面不能加形容詞
所以這句其實文法不對
我就跟爸爸說: 阿貝的作文終於有點進步了!
當然文法上還是有點不對
像是如果都用過去式
那個eat就要用ate
但是阿貝畢竟是中文為母語的小孩
中文沒有過去式
中文不管甚麼式
動詞都是同一個字
所以阿貝就不懂為什麼昨天發生的事情要用另外一個字的動詞
他們現在開始教文法了
我看他們昨天發回來的上課筆記
就開始教subject和verb
就是一個句子裡只能有一個主詞(subject)和一個動詞(verb)
希望阿貝接下來有文法概念後
可以寫出更make sense的句子來
