爸爸一直要讓小溫晚讀一年
我自己是傾向於小溫如果跟得上, 就讓他繼續讀
為了這個我跟小溫學校老師談
學校老師很錯愕, 說: 為什麼要多留一年?
我說: 因為他爸爸認為他太小了!
老師說: Winsley在班上年紀算小的, 沒錯, 但是他學術表現很好, 甚至班上分兩個group, slow group和advanced group, Winsley在advanced group那組!
我說: 可是他爸爸就堅持一定要讓Winsley晚入學一年
我說: 爸爸本來是Challenger的三歲班讓小溫再讀一年
但是老師說: 三歲班, Winsley都已經會了, 幹嘛還要再讀一年?
我說: 他爸爸就是這麼堅持的人, 總認為Winsley是11月底, 全班最小的, 所以比較吃虧, 怕他因為長久下來都比別人差, 會沒有自信心!
老師一直解釋說: Winsley就只有一個年紀小, 但是他各方面表現真的都很好, 實在沒必要讓他重讀, 讓他再讀一樣的東西, 他也會無聊的, 因為他已經會了!
但是老師怎麼說
我們家爸爸就是硬是要小溫"寧為雞首, 不為牛後"
這句俗語還真有意思
小溫還真湊巧是"牛後"
以生肖來說
爸爸要小溫去當"虎首", 不要去當"牛後"
小溫其實現在在學校表現真的是不錯
從台灣回來以後
沒在學校尿過一次褲子
而且學校每天的練習, 都是做全對的
去年問小溫: 喜歡去Challenger嗎?
小溫說: 不喜歡, 因為我每天尿褲子
最近問小溫: 喜歡去Challenger嗎?
小溫很開心的說: 喜歡
昨天老師還跟我說: Winsley是一個很雞婆的人, 有誰做錯事, 都會去跟別人說, 去指正人家
小溫其實身高也看不出來是班上最小的
但是爸爸說: 以後你就知道了, 當全班最小的, 真的很吃虧!
最近也聽朋友說了類似的
朋友的兒子是十月生的
也幾乎是全班最小的
她就說: 如果可以重新來過 , 我一定讓他晚讀一年, 因為真的拚不過女生!
朋友說: 班上一個二月份的女生, 因為是朋友的小孩, 大家一起去學才藝, 一起上學, 但是差八個月就是有差, 經過了三年了, 不管怎麼努力, 還是輸二月生那個女生
我問: 是哪方面輸?
朋友: 各方面都輸, 從學術, 到才藝, 沒一樣拚得過人家, 只有一個身高贏人家而已, 就身高比人家高一個頭
朋友又說: 小孩每次回家, 我都要花很大的力氣去教他, 教的我好累, 而且是怎麼教, 都還是輸人家, 人家二月生的輕輕鬆鬆自己讀書, 我們這種十月生的, 回家都要我解釋再解釋才會做題目
朋友說: 說真的, 很想讓兒子去當下一年的學生, 但是現在已經academic開始三年了, 除非說去其他州混個一年再回來, 不然這一年真不知道要怎麼安排, 才不會讓他覺得自己有留級的感覺
我是剛好沒認識十一月份生的朋友小孩
但是有朋友兒子是九月, 十月生的
我其實之前也已經聽說一個九月生的小男生在班上追得很辛苦
小女生九月十月生的不是問題
但是男生聽說就是比較晚熟
小溫的老師是說:小溫其實很聰明, 只是因為你們在家都講中文, 小溫唯一的問題只是英文的詞彙不夠多, 所以表達上比較吃力而已, 這不是只有小溫, 只要是家裡不講英文的家庭, 小孩在學校都有英文詞彙不足的問題, 但是這過一段時間就好了!
阿貝其實也有英文詞彙的問題
像是昨天在背這個禮拜的英文詩
有一句是 state the problem
阿貝就很confused: state不是"州"嗎? 怎麼會跑來當一個動詞?
而且平時很少把這個字放在嘴邊當動詞講
阿貝就記不太起來
所以這種詞彙不足的問題
我覺得跟男生女生好像也沒有關係
英文接觸的少
就是會有這個問題
為了這個我和爸爸爭執很久
英文這種東西
你不陪小溫讀
就算你把它多留一年在其他學校
過了一年, 他還是不會讀
看到字會讀得出來要多看多練習
就像阿貝的中文注音一樣
要多看多念, 看到注音拼音才讀得出來, 而且才能讀得快!
英文這種東西也是
不是說讓小孩自然長大一歲
看到英文字就自己會發音讀的出來了
如果這樣, 那就太神奇了
那還要老師幹嘛?
但是爸爸很堅持
就是要小溫留級一年
我到時就看, 留級一年就真的會比較有智慧?
我還是那句老話
家長在家裡不努力
留級一年還是沒用的
英文照樣不會講
英文字看到照樣不會讀
