阿貝班上同學會

2013年06月09日

阿貝外婆叫我寫一些開心的事情就好
不要寫阿貝有多笨這種事情
但是話說回來
自從收到阿貝成績單以後
還真是沒有開心的事能讓我能寫
本來都還懶得提筆了
但是心情鬱悶不寫一下
還真的是會得內傷
阿貝外婆叫我不要去跟最Top那些人比
但是事實上我只有跟平均分數比而已
其實不去看那個平均分數還好
去看了還更傷心
他們Challenger一年級的Iowa Test 平均分數有92%

我朋友那時就說: 阿貝到底是英文的問題? 還是真的全部不了解? 如果同樣的問題, 用中文問她, 她答得出來的話, 那就是英文的問題而已!
話是這樣講沒錯
但是他們現在所有的科目都是建立在英文能力上面
只要英文理解力不夠
做甚麼科目都是一樣
因為題目看不懂?
舉個數學例子:
有一題是: Josh went to store with $19 and came home with $5. How much did he spend in the store?
阿貝很自信的寫了 $19
這個不是不會減法的問題
而是問題沒看懂
其實這一個生字都沒有
但是阿貝就是沒理解正確
阿貝的理解是: Josh去商店的時候帶著$19, 回家帶著$5, 請問他去商店的時候花了多少錢?
同樣這題用中文跟她解釋
她當然就知道要用減法
但是讓她自己看英文題目
就是無法了解回家和去商店中間差了$14代表在商店花掉的
阿貝認為這是兩件獨立事件
阿貝認為帶$19去商店
當然是能花 $19
她不知道回家, 就是從商店買完東西後回家的
阿貝可能認為回家可能是從學校回家
阿貝的數學如果說整張題目都是只有數字
她一定都是一百分沒錯
但是如果說考卷裡面有多一點這種敘述性的問題
就不行了

其實去年暑假也買了一些閱讀測驗給她做練習
但是我發現如果理解力不夠的人
即使每天做, 還是每天錯
這個中間能力的提升
就是只能靠自己多閱讀來提升能力
能力的提升很難靠做那些閱讀測驗
我想到以前我國中的時候
我自己最差的就是國文的閱讀測驗
那些都是古文
那閱讀測驗最喜歡考哪一句的是甚麼意思?
像我經常是靠運氣猜的
因為古文只要沒讀過的
那些裡面的用詞是甚麼意思真的很難猜對
有時我覺得我猜得很合理
但是答案就是不對
以前我們國文老師為了提升我們古文閱讀測驗能力
買了整本閱讀測驗給我們做練習
但是還是一樣
沒看過的古文在寫甚麼還是霧煞煞
所以以前考國文的時候
甚麼題目都可以在掌控之中
但是就是那個閱讀測驗
真的只能憑運氣

但是在台灣的時候
唯一最大的優點就是
每一科的學習不是建立在中文一科上面
所以中文不好
可以數學很好, 或者地理很好
所以大家都是機會均等的
但是在美國這裡就是只要英文一科不好
其他科目就是好不起來
最明顯的就是考那種Standardized Test
只要英文一科不好, 分數一定就很低
以前我的國中導師就是教數學的
她數學很強, 但是中文就很不好
她自己就說: 叫我解一題數學題目比叫我寫一篇作文容易!
但是一般來說
老師還是會說: 通常中文理解力比較高的人, 確實有助於其他科目的理解!
但是阿貝那個人要提升她的語文能力
也是很辛苦
其他小孩如果看到一行兩三個生字
人家可能無所謂, 繼續往下看
反正只要看個大概就好了
但是阿貝這個人如果看到一行兩三個生字
她就覺得挫折感很重, 就沒有閱讀的興趣了
所以她就是老是只能讀她目前程度的書

自從這次收到阿貝的成績單以後
我就可以體會之前聽到一些家長說: 寧可花時間在自己工作上, 也不願意花時間在小孩的功課上
他們的理由是: 投資報酬率很低!
那時我聽到的感覺是: 有那麼誇張嗎?
但是我現在真的是心有同感了
他們說:同樣每天晚上花三個小時, 如果全部花在工作上, 可能得到升遷或者加薪, 甚至很高的能力肯定, 但是花三個小時在小孩課業上, 看到那張成績單就會很挫折, 因為小孩的學業表現真的是你無法控制的!
但是我問阿貝的鋼琴老師: 像現在阿貝六歲, 我能放手不管嗎? 因為我真的已經很累了, 甚麼都要我盯著, 真的好累!
阿貝鋼琴老師說: 不行, 六歲真的太小, 這個時候還是要盯著, 從學業到鋼琴都要盯著, 目前絕對不能放手!

拍了一大堆照片
其實都沒有想寫的念頭
這是星期天去阿貝班上同學會

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