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碧馬麻

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

作文班初體驗

2008年07月02日
充滿詩情的午后 處處皆有詩....


上午才跟妹提了要去找葛格的老師
她就一副等不及的模樣
頻催著我出門
原本想躲過正午的炙陽再去
耐不住她的廬功
只好幫她擦上防曬乳 再撐了把陽傘
慢慢的往安親班走去

小巷口邊的高樹上 蟬聲唧唧乍響
妹抬著頭往上瞧著:
「馬麻,這裡也有蟬在唱歌吔...」
「是呀!阿嬤家這裡也有蟬啊∼」
妹顯然不太贊同我的說法
「可是蟬不是在竹南的車站才有嗎?」

想不到小妮子的記性這麼好
上次帶他們坐火車回台北時
在月台的天橋下看到一隻死掉的蟬
我當時指著牠乾乾的身體
告訴妹蟬的模樣
沒想到被她誤以為只有那才有蟬....

進了安親班
和老師談妥要上的作文及美術課
各訂了六堂的課程
美術是週一的課從下週開始
作文則在週三 今天下午是第一堂

下午午飯後
妹又因為搗蛋被我修理
哭著讓阿嬤哄睡著
我則陪著維到安親班去
一路上感覺得出他有點緊張
又是問我上課人數
又是問我作文難不難
每次剛要進入新環境
他就會出現這種不安的情況

下課我和妹去接他時
一見他下樓就笑臉盈盈
回程的路上迫不及待的告訴我:
「馬麻,今天作文課很好玩哦....」
邊說還邊翻提袋將上課寫的卷子拿給我看
「而且老師說我寫的很棒 字也很漂亮」
我摸摸他的頭 請他先將單子收好
「我就告訴過你啦 這個作文老師很會教
 你本來就很有創意和想像力
 只是不知道怎麼表達出來
 你缺的只是對自己的信心而已....」

然後維又開始淘淘的說著
老師介紹的"誇飾法""譬喻法""擬人法"
還一一的附上例句要我評論
其中有一句我覺得還滿經典和創意的
「小草就好像是大地的手
 被風一吹就像在跟我們揮手」

專業一出手就知有沒有
很高興維的作文課初體驗
有個愉快的開始∼