關於性，爸媽應該說的是……
2013-06 親子天下雜誌46期
作者：顏擇雅
關於性，大人講的通常是「絕對不可以」。孩子問為什麼，接下去通
常是「因為你還沒準備好，不管生理上，心理上，還是知識上。」這
麼講有個問題：搔到青少年迫不及待想長大的癢處：「你們愈是說我
還沒準備好，我就愈想證明我已經準備好了。」
大人如果懂法律，可能還會告誡孩子，對象只要未滿十六歲，就算你
情我願，也算刑法上的妨害性自主罪，是告訴乃論。譯成白話，一旦
女方爸媽要告你，你就完了。觸法者未滿十八歲雖可免刑，但還是會
留下前科。這麼說可加強孩子的法律常識，當然是好事，但可別指望
保證有用。青少年是同儕認同最強的階段，在他們眼中，大人都「不
是我們這國的」。他們尤其討厭大人制訂一大堆口口聲聲為你好，自
己卻不必遵守的規則。大人憑什麼自己盡享樂趣，視為夫妻之間理所
當然的義務，卻立法嚇阻兩小無猜？這是只許州官放火，孩子不會心服。
嚇阻還有個缺點，就是會增加禁忌感。偏偏在青少年眼中，「很敢」
一向是值得羨慕的特質，敢就是酷。為一種行為添上禁忌色彩，又講
不出道理，等於是邀請孩子去衝撞它。
就算父母很開放好了：「我知道你偷看A片，我們就從A片開始來聊聊
情慾吧。」這只會讓孩子渾身起雞皮疙瘩。爸媽既然是孩子世界的最
重要權力角色，自然也是孩子捍衛自我領域最百般防範的對象。孩子
雖然喜歡聊情慾，卻絕不想跟父母聊。沒辦法，這是自我保護本能。
偏偏，青少年正處於性功能快速發育的關頭，又沒有親身經驗，對性
當然充滿好奇。大人擔憂的，正是孩子會出於好奇和一時衝動，做出
將來後悔的事。不聊聊，怎知孩子對這麼無比重要的一件事是何種態度？
我的建議是利用孩子對性的無限好奇，純粹把性當做一種知識探索的
題目。青少年可能不再把你當做道德權威，但如果你說的是他有興趣
的知識，你又能證明你懂的比他多，他還是很樂意跟你聊的。
是「纏綿」還是「炒飯」？
我說可以拿來跟青少年聊的性知識，不是色情網站常見的各種體位，
或學校性教育不可或缺的性病防治、避孕。我指的，是把性當做科學
家想要探究的一種生物現象，或社會現象。
例如，我們可以從語言心理學切入，請孩子想想，人類有哪一種行為，
有這麼五花八門的同義詞，明明同一件事，寓意卻相差十萬八千里？
有些很美妙且帶感情（繾綣、纏綿、做愛），有些很美妙卻不帶感情
（交歡、雲雨），有些很醜惡且有痛苦聯想（F開頭的四字母英文，
經常在罵人時以對方母親為受格的中文動詞），有些帶暴力意味
（打炮），有些純描述機械動作（炒飯），等等不一而足。
用詞的複雜度，就可以要孩子思考這件事的後果絕不僅僅是懷孕、性
病而已。它的發生既可重如泰山（互許終身），也可輕如鴻毛（嘿咻）。
它往往是兩性之間誤解的最大來源，例如你這邊是獻身，對方卻只當
你是「飯飯之交」。因為兩人關係的質變，當下的繾綣纏綿事後回憶
起來可能空空如也，甚至變成一種侮辱。青少年往往以為性行為可以
用來確定兩人關係，詞語多樣性卻說明它什麼都不能確定。
是「繁衍」還是「慾望」？
從生物學切入，則可以告訴孩子「人之所以異於禽獸者幾希」，人與
禽獸卻偏偏有一處相異，就是人隨時都可以有性慾，禽獸則不然。禽
獸的雌性都知道自己何時排卵，雄性也都能接到訊息，這就是所謂的
發情期。唯獨人類，女人從來不確定自己何時排卵，男人也不知交媾
對象能否受孕。換句話說，禽獸交媾的最主要目的就是繁衍後代，人
類卻不是。
賈瑞．戴蒙（Jared Diamond）《第三種黑猩猩》一書有提出演化學
的解釋。其他動物的幼小都是斷奶就可以離開媽媽。請孩子觀察：
公狗公貓哪需要當爸爸？人類卻因為飲食取得比較複雜，需要運用工
具，因此小孩斷奶後仍無法獨立自主，需要爸爸一起幫忙撫養。這是
婚姻制度的起源，也是人類不排卵也能交媾的原因：貓狗不需要經營
親密關係，人類卻需要。
這裡就可以解釋社會對男女身體自主權的差異對待了。為什麼每次性
愛影片流出，受傷的總是女生？為什麼在校園霸凌中，只有女生會被
罵公廁，男生則不會？因為男人焦慮孩子是不是自己的。若女人不只
一位性伴侶，連女人也不知道孩子的爸是誰。
跟孩子說這些，表面好像只是在講演化學，卻是在啟動孩子的道德思
考，讓孩子理解為什麼性行為不該出於一時衝動，不然可能會傷害到
自己，或自己喜歡的人。當然大人也可以直接給結論：「你應該把親
密行為保留給有心與你共組家庭的對象。」但這在孩子耳裡是說教。
大人總以為青少年討厭被說教是因為不會想；事實正相反，孩子正是
有了道德思考能力，才討厭被說教。
跟孩子談語言心理學與演化學，是很費周章沒錯，爸媽本身也必須做
足功課。但如果不想觸犯孩子的私領域，又想啟動孩子的道德思考，
爸媽這點辛苦應該是值得的。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
家有青春期的孩子...談”性”事..
確實是一件很重要且必要的課題
尤其是在現今網路訊息如此氾濫的時代
要杜絕情..色..實是不可能的任務!!(ˇ�ˇ)
如文中所說...越是禁止..
越是挑動孩子們想為反抗而反抗的心
對血氣方剛的青少年來說...
越是神祕...越具致命的吸引力...
反而在看清真實面貌的同時...
會讓事情失了幻想的美感..
當然..也就不會勾起躍躍欲試的心~~(..◕‿◕..)♥
我個人是覺得..文中分享..
從語言心理學的角度切入
以形容”性”事所使用的各種詞彙和孩子討論
藉著這些用詞的複雜度..
讓孩子思考的方式很妙..很值得一試~~(｡◠‿◠｡)
”性”這件事在傳統的社會文化中
是不能公開談論的隱密事件..也是禁忌的話題
也因此..更添了許多引人遐想的空間..
為了擔心青少年...會忍不住偷嚐禁果..
我們甚至把它形容成是一件污穢的..醜陋的事
所以..對於它的某些用詞形容..
也被我們拿來”借代”成為..不雅的”國罵”
使得許多髒話..都和”性”有關連~~(ˇ�ˇ)
我記得之前..
曾讀到一篇有關”頂嘴與講髒話”的文章
開啟了我很不同的新思維...
文中..關於孩子頂嘴及講髒話..提到這麼一段~~
在跟孩子談論髒話這件事情，最重要的是大人的態度！
當大人的態度是坦然的，溫和的，堅定的，
不是曖昧的或含糊不清的，
孩子也會以很坦然的態度去面對這些語言。 複習《”頂嘴和講髒話》日記點我 而，我覺得和孩子談”性”...
若抱持著以上的態度和觀念..效果會更好!!
當然...一向喜歡”現學現賣”...
拿孩子來當”白老鼠”的老木偶..
在有次兒子口吐粗話時...
也真的拿來用它一用
這效果...還真是非常有效的哦!!<(�︶�)>
引申閱讀《維:交手20~解釋粗話》日記點我 
