facebook pixel code

碧馬麻

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

收假後の趴趴熊

2021年10月12日

收假後の趴趴熊_img_1

 

連休三天的開學日
是男孩瘋狂補眠日
從早自習即趴睡
至大下課喊他起來吃早餐&準備上課
均遭到他以頭痛為由不肯配合
並表示不下樓
要繼續在班上睡覺休息....(๑ᵕ⌓ᵕ̤)

第三節在原班級
偷啃了幾口早餐
發一會兒呆
後來老師播放圓周率教學影片時
他也專注的觀看

國語課仍執意趴睡不去上課
中午有起來吃午餐
飯後精神好多了...

下午綜合課
講髒話被導師訓&罰站冷靜
喊他坐下時
還有禮貌的說了句~「謝謝老師!」

課堂間偶爾轉頭和同學說話
看圓周率影片依然興緻高昂~~(。◠‿◠。)

本土課一樣趴桌休息
最後一堂體育課在我的堅持下
慢慢晃盪到操場
還嬉鬧的和同學跑了一小段
後因同學說到和共同網友說起男孩真實狀況
而情緒又有些上來
嚷著要回家,隨即離開操場
我跟上後...兩人坐在花台閒聊
直到下課鐘響才騎車回家....╭(′▽`)╭(′▽`)╯

和導師溝通分享男孩行為
發現其實多為固定模式
放假後到校,就是精神萎靡
趴睡補眠的情況...

對於有科任老師反應比起5年級
男孩現在座位安排
似乎對於上課更容易造成干擾情況....

我的觀點是~
以前的"沈默"其實是一種自我放逐、放棄
覺得自己和班級不同國的心態
而現在出現影響上課的行為
反而是一種關係的"甦醒"
被流放"邊疆"的子民
終於回歸正常社會的FU....(ˆヮˆ.)

自由書寫第957回分享~