開啟真心的對話

 

早自習上社交課時
因為同組同學＂指責＂他未在答題時有所貢獻
後來甚至出現拍打他手臂行為
他也動手回擊後
在老師協調、處理時
憤怒走回位置用力把手中飲料瓶摔到地上
將早餐紙袋甩扔在垃圾桶旁的桌面後
轉身走出門外.....

我隨後跟出
見他回教室後趴桌冷靜未發一語~~ಠ︵ಠ

稍早上社交課途中
我問他昨天頭痛情況有無好轉些??
他回，早上已有服用止痛藥....

結果，英文和體育兩堂課又是趴睡充電狀態
大下課請他吃藥時
怒吼著頭痛勿擾
我給予他１５分鐘緩和便先退開

我觀察到，近來當我打擾他趴睡提醒他服藥
雖態度會如往前般露出兇惡模樣
但不消幾分鐘會自己清醒坐在位置上
有時發呆，有時吃東西....
等時間到我再次靠近時
通常都能看到一張輕鬆的笑臉
並得到配合的態度....(｡◠‿◠｡)

好比今天我離開後約６分鐘
他就從趴桌而坐起並剝了橘子吃
時間到了我走過去時已經露出笑容...

今日小心（新）得～
當男孩處在情緒上時
給他時間和空間緩和
他自己可以down下來
心情OK了，事情也就順了~~(. ❛ ᴗ ❛.)

數學課，進教室就跟老師說
請給機會讓補作業
在課堂進行復習中，迅速完成ＯＫ
在老師複習算題目時
亦能配合計算並回答....

國語課，複習考生字亦能配合應試OＫ

午休時間，我遵照上數學課前和他訂下的約定
如果配合上完資源班課程
就可以和我有＂午餐的約會＂
坐在我桌邊聊天....
我順勢與他核對導師希望我和男孩溝通的事項

首先，我和他聊今早事件時
他堅持對方是在＂打＂他
還show出他手臂上尚遺留的紅痕
不過，在我分析說
同伴心急下出手
是怕答案若被他擦掉的話
自己又想不出來會沒分數而輸了比賽
並不是故意傷害他時
他倒是未予反駁...似是接受

我同時也告訴他
當時我要走出教室時
老師有問我＂肇事＂同學是否需要一起前來道歉？
我回答先看看狀況再說
然後，我問男孩
是否需要對方前來道歉才行？
他表示，過去，就算了...沒必要!!( ・ิω・ิ)

接下來，我也問了昨天他請假的原因
是否有老師的顧慮～
因為導師和資源班老師請假
讓不喜改變的他
選擇以請假的方式來逃避？

男孩聽了，回答我說
代課老師對他沒差啦!!...
主要真的是他前一晚失眠
過了凌晨才迷糊睡著
以致於早上起不來且頭痛劇烈才會請假...

我覺得今天和男孩談事情時
他的態度配合了很多
同時感覺得到他的真誠
這也是一個進步!!(*˘︶˘*)

第５節課，班上在檢討考卷
男孩突然走到我面前說～
「老師，我要 ㄐㄧ幺水…」
我一時反應不過來
呆蠢的回他～「我沒＂膠＂水耶....」(๑˃́ꇴ˂̀๑)

見他轉身往教室外走
我才恍然大悟～
中午顧著和他談事情
忘了導師交派給他幫植物＂澆水＂的任務了...
幸好，小子有放心上
前天還說不幫的小子
結果記得最牢的也是他~~(ᗒᗨᗕ)

第六節，我和代課老師借了時間
與孩子們分享這段時間
我在班上觀察到的事情
因為導師常預告往後學習會越來越難
叮嚀大家要積極、多累積能力
光想像較無法有概念
於是我昨晚特別跟女兒借了高中考卷讓他們看看...

我在台前說故事時
男孩也在我周邊閒晃
老師有請他保持安靜
讓我能不費力的完整說完
他亦能配合、調整及控制
雖未能安靜坐在位置上
但，也未造成過大干擾行為....(｡✪‿✪｡)

下課時又和同學＂糾纏＂玩鬧在一起
我藉口有話要說將他支開到教室外
鐘響時我和他約定若能保持秩序
不做干擾老師上課的行為
放學就會給他小奬勵....

最後一節專題課
初始同學報告時，他會離座、躁動
後來換他們組上台報告時
有協助操控滑鼠
躁動情況有改善一些了...

放學時，向我討要奬勵時
我反問他覺得自己表現合格？
後來彈性做了修改
我說不喜歡他講髒話
如果他願意和我約定
日後能盡力控制不說髒話
我就將奬品給他
在他覆誦一次約定內容後
順利得到口香糖一枚
開心的與我道別回家了~~╭(′▽`)╭(′▽`)╯

自由書寫第９８０回分享～