不願再做＂獨行俠＂

 

早自習，在位置吃早餐
偶爾轉頭和同學說話

自然課，有補寫自然作業簿共４回
和同組同學說話，把玩文具
原子筆損壞，墨水漏出，我請其洗手去
老師提醒上課勿大聲說話＆干擾同學
邊抄寫作業，邊偶爾大聲回應老師講課
跟同學借美工刀割書本
我提醒，有收妥....

多元課，老師講述議論文內容
並舉例討論時，偶爾音量大回應
有聆聽，邊把玩文具
插話時，老師提醒勿干擾，有收斂
老師發下學習單並說明填寫原則
請同學分組討論時
在位置轉頭參與後座同學們討論
說不雅話被老師糾正
有繳交作業OＫ!!(. ❛ ᴗ ❛.)

數學課，莫名發笑持續約１分鐘
老師出聲提醒，未收斂
便告知，若還想笑，請到教室外
等OＫ後再進來，別干擾同學上課

聞言，起身走出教室
閒晃約１分鐘左右
又回來坐在外面窗台
約３分鐘後，老師喚他進來時，在位置趴休
老師講解題目時，把玩、塗抹立可白...

國語課，老師請同學寫習作時趴休
偶爾碎唸幾句
老師講述時事新聞時
聆聽，偶爾音量大的回應
轉頭和後座同學說話
老師提醒，請其安靜
全班換移座位，配合完成OＫ!!(｡✪‿✪｡)

第五節，諮商課

健康課，老師播放《飲食診斷室》影片
及發下健康課本重點復習卷
讓同學自行選擇要看影片或寫卷子
在位置邊吃東西，邊看影片
偶爾說話音量大
老師請其發言前要先思考後再說
和同組同學嬉玩....

音樂課，老師請考直笛的同學依序到教室外吹奏
其餘的，在教室看音樂劇影片
初始，在位置安靜約１５分鐘認真觀看
後，邊看邊玩椅子，老師提醒放好
躺在地板觀看，偶爾說話音量大....ヽ(´～｀；) 

今天換位置時，男孩有意見
老師指了講桌前的VIP特別座問他
要否坐到前面來，視野最佳！？...
男孩臉色一變，連忙拒絕

如老師所言，
嚐到融入班級內的滋味後
男孩回不去獨來獨往的日子了...

最近看他的言行
真的是很不甘寂寞
下課一定要去找同學逗弄一下
不時都能看到他在＂騷擾＂同學的行為和身影

我告訴自己～
當男孩出現負面行為時
不要有過度的反應
等到出現正向行為時，再給予關注....(ˇˍˇ)

尤其，每次制止他對同學的作弄時
都會收到白眼一枚...
我沒時刻緊迫盯人
也未次次皆制止的原因
除了以上考量
擔心我的介入會讓他更故意
加遽行為的頻率之外
我覺得，應該也要讓同學學習
如何去拒絕及處理男孩帶給他們的困擾行為....

好比今天拉扯Ｒ同學衣袖
藏放Ｘ同學書包...等
我都只在影響到上課情況時
才出聲制止或詢問

怎麼跟同學好好的相處
這個人際關係問題
也是男孩要練習及學習的＂功課＂

包括他跟我常提的頭痛問題
我的處理態度也一樣

像他放學時，又苦著臉跟我喊頭痛時
我只用平淡的語態告訴他～
關於情緒管理的問題，我能說的都說過了
你希望我怎麼做可以幫你減輕不適
只要我能力可及的，我會試試看
至於其他的....
我就愛莫能助了....╮(︶︿︶)╭

自由書寫第１１７０回分享～