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碧馬麻

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

需要靜靜,獨坐反思己

2022年05月11日

需要靜靜,獨坐反思己_img_1

 

早自習遲到12分進教室
老師即刻喚他到面前
針對昨天干擾、躁動
進而影響班上活動及同學上課的行為
再次進行提醒及訓誡後
回位置吃早餐....

社會課,老師抄筆記及講解時
在位置邊吃早餐,邊聆聽
偶爾亦會回應提問,趴休
老師以電子書講解課本內容時
有聆聽及回應

資訊課,老師指派作業任務時
偶爾音量大回應
老師以他的作業為例
示範如何設計時
偶爾聲音大的回應
老師告知他設計角色若過於複雜
程式編寫會較難
他表示,正在嘗試,叨唸太難
最後有上傳雲端存檔OK!!(. ❛ ᴗ ❛.)

數學課,老師先針對昨天拍攝表演節目
需要改進處對全班做了說明
在座位聆聽,偶爾回應
發下複習卷寫時
把玩文具,自言自語碎唸
未完成練習,趴休
因亂使用酒精噴瓶
再次被老師喚到面前訓示
經他同意後
請他移位到講台前的位置
避免干擾同學

國語課,老師以電子書畫圈詞時,趴休
因同學又反應他亂噴酒精
老師再次提醒外,同時也告知
換座位只是暫時的
何時會回去原位
就看他自己的表現
何時想回去,願意也能夠控制自己
表現OK,自然就可以復位

請同學寫習作
先以電子書說明時,趴休聆聽
偶爾瞄看螢幕
老師講述相似字時
邊看螢幕,邊偶爾回應....(。◠‿◠。)

男孩行為常為了賭一口氣
而衝動做出一些動作
例如:上課說話、亂噴酒精屢勸不聽時
老師一說~
再不能控制,就到VIP座冷靜
他很快不服輸的就應下了....

移了座位後
其實,感覺得到他露出悶悶不樂的情緒
但,出於自己說的話無法反悔
老師當然也有注意到
才會故意大聲的藉著回應同學的問題
讓他知道...
換位子只是暫時讓他自己反省、冷靜的方式
如果想要回去和同學共桌
就要反省和收斂行為

換了座位後,第四節課
男孩果然明顯"安份"很多~~ヾ(´▽`;)ゝ

自由書寫第1175回分享~