姐姐現在國一,還好在小學階段完整地上完一個完整英語教學體系,目前英文功課沒問題啦!
記得要加強大班弟弟的文學底子,語文能力非常重要,因為要看得懂題目才有辦法解答啊!多背誦古詩古文及成語,節省以後背誦的時間,
有個有經驗的家長提供這樣的資訊,小學階段分數在80分以上都OK,不用太在意分數,小學的成績和未來國中是沒有多大的關係,多讓小學的孩子讀課外讀物,大量廣泛地吸取知識,對未來國中的幫助會更大.
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今年的小五生在九年一貫銜接上應該沒有問題，我的建議是，不需要提前學習，但國小的基礎要「確實」打好，數學課程範圍內的內容，熟練度要夠，作文方面要多閱讀課外讀物，每天聯絡簿上的小日記好好寫不要混，成語看老師有沒有補充，如果老師沒補充的話自己要補充，常常寫錯別字的人皮更要繃緊一點，國中有一堆要背的東西，已經沒有時間讓你應付錯別字了。英文需要慢慢累積，所以如果沒有家學淵源的話，小學階段最好選一個系統(科見、何嘉仁、佳音、莫大衛等等都可)補習完一輪。因為國中英文雖簡單，但語文的學習絕不能自限於課本和考試，補完一輪後就有自學的能力，有興趣的人吸收面會變大。
所以數學只要小學的內容都懂了、解題都熟練就可以放心了，英文只要確實老老實實的跟完一個系統考試就綽綽有餘，可以多花點時間充實自己的語文實力，最值得擔心的反而是國文，有的國小除固定課程外還有補充唐詩、成語，並且督促孩子每天寫小日記、讀課外讀物，那就沒有問題，如果孩子讀的國小沒有額外為孩子做這些事，家長自己就要注意了。
女兒讀的國中，數學是除了幾個天才外人人都補，英文是小學階段人人有補，國中就不一定補了，但是家中都另有訂美語雜誌增加實力，國文則要看學校老師的實力，如果國文老師經驗夠又負責就不必外求了。不幸碰到實力不夠盯人力道又不足的，那就要自力救濟一下。
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學校輔導室給家長的話
成績單
每一次期中考後均會寄發成績單，每學月也會不定期分發一至數次平常考或週考成績單，每個孩子的成績表現不同，有的在學科成績表現優異，有的在藝能科成績表現良好，在此我們想給父母幾個建議：
(一)
分數的高低，是讓您明白孩子在這個階段學習的能力和情況，以便設法幫助他改善未學習好的地方。
(二)
當孩子出現某些科目分數較低、成績不好的情況時，先不要責罵、說洩氣話，此時最要緊的是和孩子共同討論，找出原因，盡力幫助他。
(三)
對孩子多鼓勵、稱讚，並做比較合理的期望，他一定會更好。
(四)
「成績」是暫時的，「親子關係」是永久的，不要為了成績一時不理想，破壞了永遠的親子關係，維護孩子的自信和尊嚴，就可以讓他走出人生的坦途。
減除不必要的補習
補習是不得已的事，它的目的在補救學習，但它並不能解決孩子的學習問題，也不是拉抬孩子成績的萬靈丹。
其實近年來的教育改革，教材已經簡化，入學方式也多元化，因此學科成績已不是孩子學習成就的唯一指標。目前學校為學生安排的課程學習時數已經足夠，再加上孩子返家後自行複習，這樣應該可以有很好的學習效果。倘使孩子有學習成就過低的情況出現時，可以先和孩子討論找出原因，再決定是否要補習。若一定要為孩子安排補習課程，必須以不佔用孩子平時學習時間為主，且要注意師資素質、交通方便、場地安全等因素，並且要隨時檢視補習的效果，必要時要改變補習的方式。
孩子的未來
人生的路無限寬廣，不要為孩子預設前途和未來，只要他願意學習，培養個人興趣和專長，不學壞，就可以走出成功的未來。給父母幾個誠心的建議：
(一)
不要認為學生生活只有讀書，他應該養成好的品德、積極的人生觀、獨立思考與解決問題的能力、良好的人際關係，以作為未來成功人生的基本條件。
(二)
讓孩子多方面嚐試校內或校外有意義的活動，以豐富其生活經驗。
(三)
接納與認同孩子深感興趣且表現優異的能力。
(四)
欣賞與支持孩子對興趣與專長事物的持續努力與投入。
(五)
鼓勵孩子可以與學校輔導老師共同討論生涯或未來前途的規劃。
(六)
學校針對三年級學生進路輔導，有一套完整的計劃，家長只要多加配合學校的措施，相信升學之路會是平穩的。
教子十鑰
．多鼓勵，少責備。
．多關懷，少說教。
．多尊重，少強迫。
．多期許，少比較。
．多建議，少命令。
．多傾聽，少嘮叨。
．多信守，少敷衍。
．多提醒，少限制。
．多管教，少溺愛。
．多充實，少逸愛。
