前一陣子為了"引導"這些小娃，媽媽用了點數制度
說實話，點數制度之前用了好幾次，但最後常因為沒貫徹，所以多半不了了之
這次媽媽決定貫徹!
所以用了兩本筆記本，分開記錄男生(幼稚園生)跟女生(小學生)的印章點數
(因為四人的標準差異很大，一開始媽媽真的吃足苦頭，因為怎樣都有人說不公平!!!)
用點數來換獎品~希望他們可以好好吃飯、寫功課跟彈琴(only girls)
唉~真的都只是小小的願望啊....
三月初到現在成效不差
而且最近有越來越好!!!更衍生了出人意表的發展喔
某天Christine從學校帶回來長毛象YUKA!! 她看妹妹好愛
所以決定讓妹妹可以用100點兌換
(其實姐姐也很想要，但還是決定割愛)
之後姐姐又提供了一些禮物
上行下效，沒想到Celine也說她要跟姐姐一樣提供禮物給弟弟們換
至於她們的禮物來源，除了自己的"私房庫藏"外，就是上課跟老師換的獎品
媽媽真的好感動~
因為幫弟妹換禮物，其實也讓她們願意更努力的學習，換取好成績跟獎品
真的是雙贏啊~
媽媽也樂得讓她們提供禮物，有成就感!!
提供禮物者可以標價，因為這是她的權利^_^
昨天更妙的是，連Raymond也一起共襄盛舉，決定提供他的私房貼紙
看他一個晚上認真研究"標價"甚至開始想要提供"遊戲"來當獎品
也很妙喔~~有創意~~~
今天...Christine問了媽媽一個問題
提供禮物的人可以換得點數嗎? 因為她覺得如果都是某人提供其實也不是太公平
這點媽媽同意，因為90%的禮物都是大姐姐提供
但如果說點數給禮物提供者，又失去了意義!!
跟Christine & Celine討論後
我們決議:
禮物提供者可以得到1/5 的點數(1/5也是討論好久的結論，從1/10..1/4...最後決定大家都可接受的1/5)，
好處是，禮物提供者也會較樂意永續提供，不會久了覺得付出與收穫不對等，雖然提供禮物本意不求回報，但如果人跟人的關係長久不對等，也不是好事。所以給予適度的回饋，會是個良性循環。
另一個好處是，因為有1/5的回饋，所以如果禮物提供者的定價定的不洽當，像太貴，沒人兌換，他也不會有1/5的點數，所以不會漫天喊價。但如果是大放送性質，也OK，總之，他們會慢慢找到合理的標價
媽媽覺得，從大人單方面提供，到姐姐、妹妹、哥哥、弟弟都從被動參與者，慢慢變成願意主動來提供他人獎品
真的是很令人感動的事!!!
很珍惜他們能有小社會般的運作與學習~~
也珍惜四個孩子對彼此願意付出的心
施比受更有福!!! 真的，我從他們身上看到了!!!
