四個小孩其實就可以算是一個小型社會
這幾年看他們的互動，一直覺得有趣，也很有很深的體會
當中也看到很多的人性的善與惡
(說惡有點言重啦，但不否認還是存在，例如各式各樣的強凌弱)
很多東西都非常有趣!
四個孩子、四種個性! 完全不同
觀察他們的各自的發展與互動(包含兩個、三個以及四個，N不同，彼此的表現也不一樣)
真的是非常有趣~
只有一個孩子時，三千寵愛在一身
所有資源都是他的，所以自然大方、天真單純
老二一出生，天生就必須與老大分享(說難聽點是要去爭)
所以一般觀察下來，老二會比較悍
我們家的就相當典型(哈哈~)
再加上後面的弟弟們，前面孩子的個性與行為也會逐漸調整，來適應團體生活
等後面弟弟們再大一點，就發現孩子們會聯合次要敵人來攻擊主要敵人
不停的合縱連橫..............
只是呢!!基於各種"利益"的考量
他們的合縱連橫策略目前是採取"變形蟲"模式進行
沒有固定模式!!
最近就有一有趣的案例
前幾天看到他們在玩小弟弟的生日禮物(姑姑買的LASSY積木)
雖說是James的，但其實比較適合前面三個
所以在姊姊央求下，舅舅就先開囉(呵呵~這也算強凌弱的一例啦，因為弟弟不懂囉)
一開始只有christine跟raymond先一起玩
所以一開始的局面是姊姊作，弟弟在旁邊看，姊姊做什麼，弟弟玩什麼
後來celine加入後，發現只有二隻人偶，一男一女，都在姊姊手上
但大姊姊不給她(這時因為大家都還不會組裝積木，所以姊姊具有絕對權威!!)
她就很生氣的使喚她的"王子"，命令他去姊姊手上搶娃娃
(由於2、3年紀相仿，在某程度，raymond對celine是言聽計從的)
但這時raymond對小姐姐的命令"假裝沒聽到"，繼續等大姐姐的作品
(也是聰明，目前狀況他沒籌碼，所以裝傻也是一招，哈哈~)
妹妹見弟弟不理他，就生氣囉~跟弟弟說
你去搶大姐姐手上的女生給我，男生我就給你!!(很清楚的將彼此的利益串連在一起)
但這時姐姐還是具有"主導優勢"，所以不怕，很兇的跟妹妹嗆聲
"妳們再吵，我就不作囉"(呵呵~也算是強凌弱啦，因為她吃定目前只有她看得懂分解圖)
生氣的妹妹就離開去玩別的玩具(因為小跟班也不理她，她又不會作，只好離開)
弟弟繼續用崇拜的眼神看大姊姊作積木
但三人也達成協議由大姐姐負責作溜滑梯、跟大船
女玩偶則現在歸妹妹(因為姊姊要製作，很忙)，等下在還大姊姊
在一旁觀戰的姑姑則幫忙做一下"動物"
但是....
等大姐姐幫她們作好溜滑梯、姑姑做好"動物"後
大弟弟跟妹妹又一國了
拿著動物"攻擊"大姐姐搭載乘客的"船"
(反正她們現在有一堆"動物"，那二隻"人"就先算了，無所謂!)
讓一旁觀察的媽媽不禁莞爾，原來小小孩的世界
就已經有飛鳥盡、良弓藏的概念囉~
還暗暗存在著各式的強凌弱，哈哈哈~
不過往好處想，這也是她們學習的過程
所謂強凌弱是大人的看法，但孩子不會有，也無須去強化這
就靜靜觀察囉，況且我們還有教育呀
很多東西是人性，但教育與教養都是我們可以改變與輔助修正的
這也是父母可以做與應該做的事~
孩子越大，越覺得很多東西好好玩^_^
覺得他們很幸運，有手足一起成長~
打鬧多、爭吵多、但相對的也學習多、幸福多~~
