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育兒.持家.愛自己
vivianliu
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
果然人生計畫趕不上變化!! 本以為她們可以開始照計畫進行,結果週六媽媽到學校一聽 說題目又要改!!! 吼吼吼 ..... 因為機關做不出來 很多好的想法,但就兩個沒太有物理能力的小女生,還真做不出 耗了三天 只好另起爐灶 .......... 雖然傻眼,只好說!! 寶貝們!!!再加油喔!!!
恭喜邱老得 全國super 教師的榮耀∼ 真的是實至名歸∼∼ 這幾年孩子在他的帶領下,樂於學習∼勇於思考與挑戰 雖然讓媽媽吃了一些苦頭,但也讓媽媽學到很多不同的教育理念 覺得能遇到這樣另類的老師∼真的是孩子跟家長的幸運跟幸福啊∼∼ 新聞..... 他開發「天賦教育哲學」,對抗現有教育制度,深信學生天賦像一棵樹,會不斷茁壯長大,曾為五年級學生辦蘭嶼生態資訊營,竟引發學生對蘭嶼的興趣,在小六時寫出十萬字長篇小說「飛魚神的信差」,該書已在香港和台灣出版,又和志同道合的夥伴創建「好野人小學」,要把資優教育推展到偏鄉。 恭賀西湖國小邱鴻麟老師榮獲全國國小組SUPER教師獎 -------------------------------------------------------------------------------------------- 為發掘深耕基層的好老師、樹立不同特質好教師典範,藉此影響並鼓勵認真、抱持理想的教師持續投入教育工作,自2003年起全國教師會開始舉辦「SUPER教師獎」選拔活動,並從2013年由全國教師工會總聯合會接續辦理,今年已邁入第13個年頭。每年都會在928教師節這個屬於老師的節日前,辦理全國SUPER教師獎活動,目的是透過這樣的機會,讓大家看到每個地方都有一群願意默默付出好老師。 榮獲全國國小組SUPER教師獎的邱鴻麟老師,充滿積極熱心的活力,他認為每個學生都有不同的天賦,都應該得到啟發,擔任臺北市西湖國小資優班的老師,卻希望這樣的教育理念與啟發的方式,應該普及到一般的班級甚至偏鄉的孩子。 鴻麟老師富有愛心及教學熱誠,對於動作較慢的孩子很有耐心,並懂得發掘孩子的優點,讓孩子發揮天賦,即使孩子都已經畢業,還願意指導學生在文學天地裡找到自己的天堂,讓13 歲的她竟能寫出十萬字的小說,在兩岸三地打敗成人獲獎。鴻麟老師常常告訴孩子:「不但要優秀,還要卓越!」他的教育理念中,每個學生都有不同的天賦,都應該得到啟發,因此在任教的資優班採分散式教學,運用活潑多元的教學方法、爭取政府補助、利用寒暑假舉辦生態資訊營隊等,希望把資優教育普遍化,偏鄉學生也該有機會和資源能得到啟發,所以積極推動生態營隊課程與好野人小學。 專題研究是鴻麟老師的課程規畫之一,每個學生在學期末都要參與專題研究:拍微電影、寫小說,老師扮演陪伴指導學習的角色,和學生一起找資料,完成每項專題研究。畢業的學生目前有獨立記者、藝術家,都是在國小得到啟發,對學習產生興趣,進而發揮潛能。 鴻麟老師發現每個孩子的優點,激發並協助指導,將家長的力量緊緊凝聚,陪伴學生「追求卓越」是對學校及社區最大的教育貢獻。 本會恭喜鴻麟老師,並期待未來有更多如鴻麟老師般優秀的老師參與SUPER教師獎的選拔。
鑒於時間緊迫,跟壓力好大 sorry......... 媽媽要下時間表了 今天媽媽發出的時間規劃~~ 希望能按部就班,如期完成喔~~加油!!! 9/17-18週四週五盡力完成文字稿. 9/19週六上午交給邱老 9/19週六下午Emily去新竹上YAMAHA,Christine在學校繼續加油 9/20週日上午客語歌唱比賽(Emily歌唱比賽,Christine伴奏) 9/20週日下午 1.如果中文稿完工了去參加迎曦學姊的新書發表會-飛魚神的信摘 2.中文稿待改,只好繼續努力) 9/21週一 1.英文翻譯(請 Michale老師幫忙) 2. 機關設計繼續完成,並記錄 9/22週二 備其所需圖案,照片,看看英文稿好了嗎,如果OK,就可以校稿,排版(原則上週二要完成) 9/23週三 做最後檢查,報名交稿(9/23) _____________________________________________________________________ 9/24週四開始準備PPT跟想講稿 9/24~10/3 PPT.中文講稿.英文講稿.背稿.練習排演
姊姊昨晚說她妹妹好可愛 讓她感動又驕傲! 因為周一是團體課,邱老講暑假米蘭世博行,老師問很多問題,她妹妹都認真聽講而且踴躍舉手,也知道世博5年辦一次,甚至下一次的世博舉辦國。 姊姊說很多3年級都不知道亂亂答。 最感動的是,她妹妹一直傻傻笑看著她,後來還經過姊姊那邊,那著大家的面抱住姐姐說喜歡她!!(還把她姊舉起來) 媽咪聽了好感動 而且最感動的是,姊姊說 “她真的很喜歡妹妹,她覺得她妹妹比任何人都棒~~她有最好的妹妹她好開心.......” 她自己拍拍手(睡前的呱呱呱)………哈哈
原本WFC截稿日是9/16 中午,我們這組不停撞牆,所以一整個慘........ 但今天幸好出現讓我們起死回生的好消息!!! 就是報名截止日延一周 Christine晚上說今天邱老說5點沒出中文稿的那組就放棄吧~ 傍晚大家吃點心時,邱老說要宣布一個壞消息一個好消息! 我們的隊友可愛冠冠跟老師說,讓我吃完死前的點心吧.......(呵呵) 邱老說壞消息是比賽如期舉行時,冠冠就哭了....... 好消息是報名延後一周到9/23時,竟換Christine哭........ 她說她哭到鼻子紅到邱老說她像紅豬!! 哈哈 還真慘烈啊 不過晚上看她就整個放鬆 晚上一直看書彷彿這輩子沒看過書一樣..........(媽媽超緊張的,只是延後一周報名,但上台日還是10/3。還是要快啊........不過是真的要放鬆一下啦) (偷偷看她們報告中的時間線,還真的是恐怖啊........媽媽覺得老天爺有疼她們喔!! 要感恩~~) (時間線圖) 9/1:初步的遊戲構想 9/3:將題目改成「以夢想換夢想」 9/7:以夢想換夢想的活動測試失敗,所以將題目範圍縮小,並套上隱形的框,變成真心話大冒險活動。 9/10:宣傳「真心話大冒險」活動,有發送宣傳單及明信片。 已送出一半,目標在一到三年級(二年級最多)。 地點是樓下遊樂場及圖書館。 9/11:真心話大冒險活動收不到回信,打算換題目。 9/12:將題目更換成Talent Machine,並開始執行。 9/16:報告完成並繳交。
打造摩比人的生活空間∼是兩姐妹的樂趣∼ 最近姊姊忙WCF,這”重擔“就拜託妹妹嚕∼∼ 看∼∼多漂亮∼舒適∼
週末前∼∼放放風吧
Christine弄WFC好辛苦 週末前∼∼放放風吧
回家路上∼吊吊單槓∼是多麼開心的事!!
20150830邱老指導日誌02 一、目錄的思考可以在詳盡與縝密一點,例如可以說明每一頁可能的內容、大綱與想像,甚至是想放進去的圖表的暫時想像 二、目錄建議: 封面(LOGO、基本的學校、標題、副標題、學生與老師的名字、WCF的圖徽、日期等):(1頁) 隊伍名稱介紹與理由:(1頁) (為何同一隊)不同天賦的尋找歷程:如何去決定你需要的天賦人才,並說明為什麼與過程的困難點(1頁) Enjoyment:活動介紹、活動內容、目的(如何讓某件事更好)、動機、可執行的項目、預期效果、執行狀況、經費與人力運用、自我評估與修正(5頁) Talent天賦組合的分析報告:創意日誌、天賦圖等等方法去探討本次天賦的本質、分類、組合的新發現(3頁) 分工合作與參考資料:(1頁) 這是老師建議大家的基本頁數大綱,請按照各組需求進行內容、大綱與頁數的變動,不用每組一樣,可是基本的大綱內容請一定要詳實,並在裡面加入各組的創意與特別的安排,甚至後續的排版上面也可以更大膽的巧思去佈局。 最後一點,所有討論歷程的文件、草圖、照片、錄音錄影,請好好保留,會有用的。 平凡人的正向能量與解決問題的令人敬佩,小朋友要找出你們周遭不起眼卻重要的小問題去用Enjoyment(包含各項天賦的力量組合)的型態去解決,就會獲得高分。以下的這篇文章就是一個媽媽的正向力量。 http://www.cmoney.tw/notes/note-detail.aspx?nid=38226&utm_source=Email&utm_medium=EDM&utm_term=EDM&utm_content=bid_22814&utm_campaign=22814_20150828 爸媽的角色: 1.請以課程學習為主要思考點,不是以得獎廝殺為目標,這會對孩子的學習幫助最大。 2.協助引導或激發你的小孩在思考困頓的時候,這是這比賽最困難的部分,拿捏不操控過度孩子的創意與實作,這點也需要爸媽與老師共同去學習。 PM 5:55 3.協助當一個紀錄者與創意共同分享的夥伴,對小孩子的團體討論過程幫助最大。 老師再次提醒:本次競賽的重點在於各組如何去詮釋、探索、發現不同天賦的本質、型態與合作的通道,並將過程用影像紀錄等方法呈現,這才是獲取高分的重點。 選擇好的問題解決主題,只是幫助小組有比較好的動機與說服性。 另外選人的重點在於:不是要那個同學來幫你甚麼忙,而是幫助你在過程中觀察天賦的面貌。 所以小組的兩個成員的主要工作為: 1.選擇一件有價值的問題解決的主題,並用有趣享樂活力的方法來進行。 2.過程中,不斷紀錄、研討與發現每個人的天賦的成長合作情形。(有點像是質性研究) 邱鴻麟 關於天賦的本質,可以先參考羅賓森Ken Robinson的想法的那幾本書,作為一個起點,然後提出自己的觀察與新發現。畢竟人類對天賦的了解像宇宙的黑洞一樣少之又少。 《讓天賦自由》+《發現天賦之旅》+讓天賦發光 三本書皆可參考 影片參考:https://www.youtube.com/watch?v=61NysQsWcKQ https://www.youtube.com/watch?v=qMsWAAv96Tk 發現天賦之旅、讓創意自由、Finding Your Element:How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life。這三本也是很重要。 去年學長姊三組的參賽文件檔,請大家參考應用,包括細節與排版,請自行觀摩。 請注意放進word檔的照片要先處理並縮小到1-2MB,不然檔案容量會太大。
可愛妹的暑假作業
20150828邱老指導日誌01 一、請學生紀錄天賦發現與組合的創意日誌(形式不拘(日記、文字、歌詞、圖像、一塊布、便利貼牆、四格漫畫、動畫、自我影像日誌等皆可),用自己擅長的方式記錄(小組內每個人可以不同),請尋找有創意的方式可以順便放入書面報告或口頭報告中)。創意日誌會作為天賦分析的基本資料、報告內容與圖表影片使用。 二、創想幾種可能的隊名與隊名意義解釋(雙關語、個人天賦特質、有意義的縮寫或擴寫、與進行的主題趣味活動有關、或是要完成的有意義的目標) Enjoyment:傳達正能量、活力、有趣、感動、擴散 Talent:利用各種方法(創意日誌、訪談、討論會、問卷、便條紙蒐集)蒐集發現天賦的過程,找到天賦的本質、分類、命名,開始分析不同天賦的串聯、組合、融合的樣貌,最後做出天賦圖的各種可能性的結論。 天賦圖:天賦週期表之連鎖關係、天賦河流圖、天賦潮間帶、天賦中藥圖、天賦森林Niche(生態區位)圖。 不一定要找到全滿七人,重點在天賦,4-5人也可以,以五六年級為限。 另一個重點是better比happier重要,所以要從生活與學習中找出問題才能創造better,不然許多事情都只是happier的程度。 想出來的Enjoyment的主題或活動,一定要去反問你們的天賦小組在這件事如何產生創意的天賦組合?就是大家如何貢獻不同的天賦在這件事情上面!
晚上回家,看到姊姊抱著記憶傳承人,妹妹抱著地海巫師在K 媽媽一整個昏了 呵呵∼∼不要看啊∼∼字太小∼傷眼力 但又驕傲這些孩子真的有夠棒!! 姊姊最近會看未來少年,TOP945介紹的書 去借,或是請媽媽買 像WHAT IF? 記憶傳承人,華氏451度,偷書賊.... 感覺這個暑假閒閒的∼∼卻也K了不少書喔 至於地海六部曲,是媽媽最近的新歡 妹妹一直想看,媽媽只好快K再講給她們聽囉 PS:姊姊暑假的最愛 WHAT IF? 是很有趣的書喔
2015第十一屆世界創造力博覽會競賽 World Creativity Festival (WCF) 臺灣代表隊選拔 一、主辦單位:中華資優教育學會 二、舉辦時間:2015年10月16日(五)至10月19日(一) 三、舉辦地點:韓國大田市高等科技研究大學 (KAIST, Korea Advanced Institute of Science & Technology, Daejeon, Republic of Korea) 四、世界創造力博覽會簡介: 世界創意博覽會創自1997年,原是韓國國內競賽,自2005年起擴增為國際性競賽。世界創意博覽會每年舉辦一次,主要語言為英語。此創意博覽會歡迎各國學生參與競賽、展現問題解決的創造表現。希望藉由競賽,激發世界各地的學生創造力與科技能力的興趣、分享彼此的科學與文化經驗。在兩天的競賽中,學生的評分標準將包含:原創性、精巧、知識、探索能力、溝通能力等。 台灣代表隊將由中華資優教育學會推薦隊伍,前往韓國大田市高等科技研究大學(KAIST)參賽。 Since its establishment in 1997, WCF has made a rapid progress in the fields of creative and scientific activities, organizing national competitions for eight consecutive years in Daejeon, the city of modern science and technology 五、參賽者:國小或國中學生兩人為一組,並需有一位帶隊教師(或家長)。 ※國際團隊之代表隊成員及帶隊老師,韓國大會將提供免費食宿,家長需自費。 ※代表隊每隊報名費為$100美金,已包含該隊食宿。請於韓國大會現場報到時以現金繳交。 2015.08.24新增訊息,詳見大會網站http://goo.gl/XKF8Qx 六、2015年主題: Mind Frontier 七、競賽題目(Long-Term thesis ): ●國小組(Gr.1-6):2015年8月24日已公布,請自行至官網查詢。題目按此下載 ●國中組(Gr.7-9):2015年8月24日公布,請自行至官網查詢。題目 按此下載 ● 競賽使用語文:撰寫方案及口頭發表皆為英文 八、本會選拔重要日程:寄送資料日期及複審時間為暫定,若有調整將公告於本學會網站。(http://gift.ntue.edu.tw/) 本會選拔流程 公布競賽題目�上網註冊 (請參賽各組自行至WCF網站查看題目) 8月24日(一) 寄送:報名表及競賽發表內容截止日期 (傳真或Email:報名表�Email:發表內容電子檔) 9月16日(三) 複審通知:通過初審者參加複審 (學會網站公告→ Email通知→ 公文) 9月21日(一) 複審:進行口頭發表(需製作英文PPT) 10月3日(六)(地點:國立臺北教育大學) 代表隊論文上傳截止日期 10月4日(日) 代表隊參加世界創造力博覽會 10月16日(五)至19日(一) 九、博覽會議程一覽表 (韓國大田市高等科技研究大學) 10月16日(週五) 14:00∼17:00 報到 18:00∼21:00 歡迎茶會 10月17日 (週六) 09:00∼10:00 報到 10:00∼11:30 開幕式 11:30∼13:00 競賽發表I 13:00∼14:00 午餐 14:00∼18:00 競賽發表II 18:00∼20:00 晚餐 19:30∼21:30 市集�才藝表演 10月18日 (週日) 07:00∼09:00 早餐 09:00∼11:30 問題解決競賽(學生) 11:30〜12:30 午餐 12:30〜17:00 文化采風 13:00〜16:00 好點子競賽(成人) 17:00〜18:30 閉幕典禮�頒獎 18:30〜19:00 拍照時間 19:00〜20:00 歡送晚宴 10月19日 (週一) 10:00∼12:00 文化體驗(需事先提出申請) 十、報名方式 1.郵政劃撥:報名費用(學生每人500元整 【劃撥帳號:1 9 2 3 2 8 8 3�中華資優教育學會】,報名後恕不退費)。 2.傳真或E-mail掃瞄檔:報名表及劃撥收據影本(註明姓名)【傳真:02-2732-4088】 3. E-mail競賽發表內容【E-mail:[email protected]】 十一、 連絡資訊 ● 臺灣:中華資優教育學會 林小姐 Tel & Fax: (02)2732-4088 �E–mail:[email protected] 學會網站:http://gift.ntue.edu.tw/ ● 韓國:世界創造力博覽會網站 http://www.wcfestival.or.kr/ E-mail: [email protected] 十二、 注意事項:考量韓國MERS(中東呼吸綜合症候群冠狀病毒感染症)疫情,若屆時旅遊警示未解除,本會將取消組團,但代表隊仍可自行決定是否前往參加(學會仍協助推薦)。
今天是外公的家族聚餐 照例∼大家都開開心心地齊聚一堂 也託大家的福!颱風天鵝沒影響我們的行程 今天在兄弟飯店聚會 大合照 之後就一家家拍照嚕 先大姑婆一家 瑞英姑婆一家 美英姑婆一家 明海叔公 看他有孫女萬事足模樣∼∼ 我們家嚕 ^_^ 好開心∼∼ 阿婆跟四小福∼∼哈哈哈哈哈∼∼
爸爸公司家庭日 玩得很開心喔^__^