[原味貝果]聯合評估去(2)

 

　　經過上次的腦波測試，又過了兩個多月到了正式的早療聯合評估，因為要看的項目比較多，所以評估也大約花了一整天

 

　　早上會診了小兒神經科，兒童心智科，還有兒童復健科，下午則是

　　物理評估（粗動作，平衡）

　　職能評估（精細動作，遊戲，生活自理，作息與參與）

　　語言評估（語言理解及表逹）

　　社工評估（家庭功能評估）

 

　　

 

　　在等待診間的叫號前，當然媽咪我也沒閒著，陸續又寫了一些親職量表，總之就是寫的不停，還有些要網路填寫資料，大概內容就是覺得孩子的情況為何，還有媽媽帶小孩的壓力方面如何吧～總之就是真正接觸孩子時間比較多的主照顧者，對於觀察孩子情況下所填寫的表格，好讓評估者做為參考，雖然我覺得填寫這個大都很難客觀啦，因為身為家長的我們肯定容忍度比他人還高呀～

 

　　在麻煩幼兒園老師幫忙填寫的活動量表後，我大約比較了跟老師之間的差異，深深覺得老師筆下的小孩是我認識的貝果嗎？有那麼嚴重嗎？好吧，或許小孩子在媽媽面前跟老師面前總是會表現出雙面出來，所以這也是會想來評估的重點，因為經由專業或許會發現到父母所看不到的盲點出來

 

　　第一個小兒神經科，就投遞給我一個震憾彈，原來貝果的腦波異常，也就是會亂放電，難怪有時他都會放空～（雖然我覺得小孩子大部份都會放空，不是嗎？)不過有數據顯示，總是心裡有個明確的底，好吧，日後如果貝果又三不五時發呆恍神，我就當成他是電腦秀逗～並不是每次都是故意耳邊風的～（媽媽開始幫兒子找消氣的理由了）

 

　　接著是物理評估，大部份就是跑跑跳跳丟丟一些粗動作，可能因為都市的小孩，所以活動範圍有限，幸好抽到的是公幼，室外空間足夠發揮，再加上貝果一個星期有三堂的跆拳道課，體能訓練應該會更能加強～（也有跟跆拳道的教練特別提到貝果持久力不足請他特別加強平衡了～）不過還是多讓小孩子室外跑跑跳跳，這樣也比較多一點刺激～評估師如此說著

 

　　至於職能評估，這就是貝果的重點了，因為職能評估師在相處一會兒的觀察之下，下了一個結論，貝果是個很喜歡挑戰權威的小孩，也就是很白目，很故意～喜歡唱反調～（好吧，我還是覺得全天下的小孩不都是這德性嗎？特別是男孩子～）難不成是因為身為母親，所以對於自己的小孩容忍度相對高呀～（抓頭～）　　

 

　　貝果很故意的挑戰職能師的指令，明明是要求用六個正方型積木做出一模一樣的東西，可偏偏貝果硬是要用更多一點的積木，做成放大版的形狀～就連金字塔也一樣，故意做出跟職能師不一樣的東西，而且還蠻自我的～

 

 

　　這對於當娘而言，或許會覺得自己的兒子很有想法，很有創造力，但放到了團體當中，可能就不是那麼的妥當了，因為這種的叫做不合群，不服從指令～如果遇到一個因材施教的老師，或許很能發揮他的優點，但如果遇到了一個中規中矩的老師，應該覺得他是個很麻煩的小孩，打亂了原本安排好的課程吧～

 

　　就像要求貝果畫一個小圈圈，可他偏偏畫一個大圈圈出來，十足的唱反調～到最後反而是職能師請我先離開房間，他要跟貝果一對一的評估，這才比較順利～（果然是媽媽在，靠勢著娘在旁邊，所以皮很癢......)

 

　　在等待評估結束的同時，環看了一下四周的資訊，看來亞東醫院的兒童早療還不錯，牆壁上還貼著一些衛教文章的QR Code，而且如果真在醫院上早療的課程，還有集點的獎品做誘因，讓小孩子更願意接受來上課～(看來都是桌遊居多～)

 

 

 

　　在以前我那個年代，根本就沒聽過早療這個名詞，如果有，大概也覺得會去早療的都是有問題的小孩，不過在經歷過貝果去評估這檔事後，也陸陸續續跟朋友聊天交流一下看法～

 

　　「學校老師也請我帶小孩去醫院評估耶～她們覺得我小孩太過動了些～是真的有時我都會被我兒子氣的半死，好難管教～」

 

　　「其實我三個兒子都有去早療呀～因為都市地方太小，刺激不足，所以有去上課～還不錯～要早療要趁早，不然等到學齡後上了小學，問題會一一浮現，到時一天到晚學校老師就會找妳去了～」

 

　　「我女兒因為是早產兒，所以要接受評估，但當她兩歲後就沒去評估了，她有時都會跌倒～雖然我覺得是前庭發展不好～但聽妳這樣說，去評估一下也比較安心～」

 

　　「現在的資源很充足，做早療沒什麼不好，就當做私人家教，外面一堂課還很貴耶，現在政府有補助，所以有免費的資源就多加利用～不要再認為什麼大隻雞比較晚啼了，錯過黃金時期是要用更多時間心力去補救的～」

 

　　「去做評估怕會被貼標籤？想太多，如果真的有那個需求，不用去做評估，光是行為語言發展落後別人一大截，別人也會主動去貼標籤的～先去評估，看是怎樣的情況，如果診斷下來真的需要早療，這樣學校老師也比較會有包容性，因為提早知道問題了～」

　　「小孩子明明有問題，卻不去評估發現，之後要讓老師付出更多的精神去應付，這樣算是暗算老師唷～」

 

　　這一陣子，接收了一些親友們的資訊，讓我覺得原來周遭有些朋友的小孩都有去接受早療過，只是不會浮出檯面上罷了，東一個帶兒子去上語言早療，西一個帶女兒去接受職能早療，看樣子需要早療的孩子也不少嘛～（這倒是讓我吃了一驚）

　

 

　　話再說回來，當我被社工叫去做家庭功能評估的同時，貝果也被語言評估師叫去了，所以之後關於語言方面的評估，我是完全沒參與到，不過這樣也好，避免他又靠勢我～（笑）

 

　　社工所做的家庭功能評估，主要是看孩童的教養，人力是否充足，以及照顧者之間的壓力還有對於早療的認知方面，是屬於開放式的教養還是封閉式的教養，所以大約聊了一下，順便再給了我一份新北市裡可以早療的診所及醫院的聯絡方式就結束了

 

　　而後語言評估師也大致跟我說明了貝果的語言認知沒有問題，甚至還優於同年齡的小孩，我不免鼻子翹了起來，難怪貝果話那麼多，有些還天馬行空到我回答不出來

 

　　花費了一整天的時間，等到正式的評估報告書下來，還得再等待兩個月～而當收到了報告書時，看到了內容，卻也讓我整整吃了好大一驚～