父母與老師經常在孩子作錯事的時候，跟朋友說：「對不起」。
道歉這是重要的品德教育，也是人際EQ的一大能力。在我的觀點裡，
【道歉】不只是有禮貌的習慣，而是一種能力，我們來看看，
它需要哪些基礎？
首先，道歉需要有同理心，也就是對別人因自己而受的苦有所覺知與感受。
其次，道歉需要自我肯定又能自我承認。因為能自我肯定，
所以能在認錯時，不會感受到自我的縮小或消失，於是能自我承認。
接著，要有人際表達能力，能夠真誠地看著對方的眼睛，
能夠真心地用語言表達出心中道歉的情感。或在對方質問或怪罪時，
能夠真誠地承擔自己的責任，又不會一眛地認錯，而承擔了不屬於自己的責任。
最後，道歉還要有一定的邏輯思考力。道歉，有時不只是一句話了得，
可能對方會責怪，可能需要賠償對方。這時候就需要有清晰的邏輯思考能力，包括思考到自己的責任是哪些？
對方的責任又是哪些？
哪些行動，可以剛剛好地在情分與實質上彌補，
讓寬諒可以發生，讓平衡可以恢復，於是人與人的親密聯繫可以繼續存在。
在現代社會，父母在邀請孩子道歉時，可能有常犯的錯：
＊把道歉當作是一個「只要說對不起，就會沒事」的單薄禮貌。
＊在邀請孩子道歉時，讓孩子感受到自己的錯誤，甚至自我貶抑。
道歉，表面上是禮貌，實則上是靈魂平衡的負責行動。
我看到這篇文章很有感觸;常常在教育孩子過程中.無法清楚表達是我的困難.
我只能用生活經驗告訴孩子;用我的感覺告訴她這樣對這樣不對.
幸運的是她愛看書愛學習也很享受享樂
有幾次我發現說完對不起娃就覺得事情過去;那次我說如果妳覺得做錯事只是說對不起就可以了!那我拒絕.對不起是一個名詞重點是妳知道妳做不對並會改進
這樣我才會接受.
每次我會沉思好久...
書裡不盡然都是對ㄉ畢竟很多理論化不貼近真實生活
但絕對有幫助.
