<摘自Sharon之"溫馨安親: 唸讀英文故事, 培養口語, 累積單字"教學日誌>
一年級下學期
孩子的學校功課 感覺增多了
謹慎仔細的緹, 有時雕琢完一份功課
時間就已經來到下午三點多~~
原本周三下午的圖書館閱讀時間
不想孩子這樣來匆匆去匆匆的只是"去"一下圖書館
所以就變通一下, 改成英文閱讀時間
完成功課的孩子, 就要選讀一本故事書, 念給我聽
在這過程中, 可以培養看字拼音的能力
也希望可以累積孩子的單字量
經過了思考, 和幾次的改進, 便有了以下
緹唸完故事之後, 請他畫其中一篇她喜歡的圖
並且寫下該圖的英文句子
(圖中的英文句不太完整, 還要再修正一下)
恩 的方式則是
他一樣也選了一篇喜歡的圖
緹 和 恩 都很會畫畫
栩栩如生的貓 和 猴子 很可愛吧
我先寫下中文字彙
請他讀完故事書之後
依照內文意義 找出以下字彙
如此一來也可以累積自己的單字量
之後我們要複習,
孩子的腦袋中也已經有該故事書的圖像記憶
再搭配上這些單字
蘊要完成的功課更多, 所以還沒有機會畫到圖
但他很會唸英文故事, 讓我深深覺得
一旦培養出自然發音 見字拼音的基本能力
孩子 真的可以從閱讀中學到更多 並且練習應用
蘊從大班才開始學ABC 認讀字母,
他的表現和能力 常常都讓我覺得好驚喜
三個都是超級棒的孩子 感恩有這樣的學伴 ^^
這學期, 就暫以這樣的方式,
來增加孩子的閱讀, 並且累積英文語感和單字吧！
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