幼兒行為※自信 ※（三至四歲）
當你的孩子已建立充分的信賴感,並有完全的自我意識,能認知自己和他人的不同,那麼,你的孩子應該要進入下一個發展階段:自信的培養。
受到充分照顧的孩子,在他滿三歲的時,應該對自己充滿樂觀的想法,喜歡自己,並相信自己的能力;下個階段,他將透過不斷的練習,證明自己的能力,並培養出充分的自信。
在這個階段，為了培養自信，孩子會不斷地探索、實踐、並拓展自己的興趣；他想要做任何別人做的事，他相信自己做得到，雖然他的想法和技術並不純熟，但他認為自己做得絕不比大人差。事實上，就孩子的眼光而言，完成目標並不是最重要的，最重要的是他享受執行的過程，動手做的過程令他覺得更有自信。
有時孩子們的行為會出現偏差，但籍由本單元的介紹，你將瞭解他這行為的動機，並找出善加引導之道。
受限於其智慧與能力，孩子有時回產生挫折感及焦慮的現象，如何幫孩子克服負面想法,應是為人父母的必修的課題。
最後，孩子偶會有混淆現實與幻想的情形，我們應該教孩子明辨想像與真實世界的不同，並幫他克服不必要的恐懼。
當你幫助孩子成功地度過自信培養期中的種種困境，你將會發現孩子變得更圓滑、更有創造力,而且更活潑快樂。
☆探索
☉幼兒的行為
孩子滿三歲大之後,你發現愈來愈難將孩子留在身邊。有時候，你以為他還乖乖地待在自己地方玩，但當你想找他時，你才發現，他不見樂——可能會出現在鄰居家地草地上，或跑進你地梳妝間玩你地化妝品。
你慢慢覺得，這個孩子好像對一切事物都有濃厚地興趣。
☉幼兒的想法與感覺
世界真是奇妙，我覺得有好多新奇的事物，等待我慢慢去探索，而我覺得自己也夠大了，隔壁家的草地對我來講，再熟悉不過了，我很樂意過去看看並幫幫忙，即使只是挖挖土，幫隔壁伯伯松鬆土也好。
當媽媽說要帶我出去時，我好興奮，我迫不及待地準備，我希望自己出去時也是漂漂亮亮的，於是我學著媽媽，先到梳粧檯前，弄點東西到臉上，媽媽每次出門前也是來這麼一下，馬上就變得容光煥發。
哇！有好多漂亮的顏色，我好喜歡，我挑選了幾種抹到臉上，也拿了支圓筒筆往嘴裏畫一下，嗯！還不賴，媽媽看了一定會以我為榮。
☉這有什麼意義
當孩子三歲大的時候，你會注意到，他不論在行為上、情緒上和性向上，都有明顯的變化；因為在之前的十八個月，他已經建立了完整的自我意識，現在的他喜歡自己，而且開始發展自尊，他認為他能完成一切事情——他有相當充分的自信。
孩子探索的範圍愈來愈大，甚至突破以往你所設的禁令，大膽嘗試，這並不是由於孩子莽撞倔強，而是當孩子三歲大時，他對自己的感覺已不同於以往，他認為自己長大了，應該有更大的許可權，對兩歲的他適用的規則，現在的他已不再願意接受。
孩子對熟悉的環境不再感到害怕，如：鄰家草坪、公園、常去的幾家商店等，孩子願意去探索那之中的一切，這一次他跑開你的身邊，不是由於【疏離】的渴望，而是由於【好奇心】的驅使。
☉你應該做的事
◆重新為孩子設定【三歲適用】的規則
兩歲時的要求，現在仍需堅持的，你必須再重申一次，因為孩子可能認為那些規則已不再使用，在重申舊規則的同時，你可給孩子一些新彈性，如：告訴孩子——「我希望只動你房間裏的東西。」或「我不喜歡你玩我的化妝品，如果你要用我的任何東西，請事先徵求我的同意。」
◆給孩子一些像大人但屬於他的物品
如果孩子常想玩你的化妝品，給他一套屬於他的——你用剩的即可；而如果你覺得必要的話，還可以立些規矩限制他使用的情形。
◆給孩子一些他可接受的選擇
當孩子喜歡玩你的化妝品時，別一味地禁止，給你選擇和自製的機會。告訴孩子：「你不能玩媽媽的化妝品，但我可以送你一套屬於你的；不過下次如果你再玩媽媽的化妝品，我就要罰你在房間反省無分鐘，並沒收你的那套化妝品一段時間。」
◆慢慢教導孩子【自製】
對三歲大的孩子，你已經可以慢慢導入「自己管自己，別人不管你」的觀念了。偶爾在孩子在屋裏亂跑時，告訴他：「慢一點。我可不希望你撞上牆壁，我知道你會管好自己的。」
孩子和大人一樣，偶爾會出現情緒失控的現象，這時候，你應該請孩子回自己的房間，讓他脫離帶給他刺激的環境，冷靜一下。
最初，告訴孩子：「回房間冷靜兩分鐘，時間到了，我會叫你。」準時叫他出來；當然，這種模式一旦固定下來之後，就會出現孩子自動進房間，然後自動出來的情形。如果孩子這麼做，而且已冷靜下來，你必須暫時接掌他的控制權，告訴他：「你必須再進房間無分鐘，等你冷靜下來，可以自我控制再出來。」
◆教孩子瞭解世界潛伏著危機
雖然你不想嚇壞孩子，但你還是必須讓孩子對人有正確的評估。你必須教孩子：「有些人沒辦法控制自己的情緒，而他失落時，很可能會傷到身旁的人，這樣的人平時從外表上是看不出來的，所以你不可以隨便跟著陌生人走。」
告訴孩子：「像爺爺､奶奶､阿姨､隔壁家的伯伯､爸爸和媽媽，就是可以控制自己情緒的人，所以你可以和我們一起玩，聽我們的話，但其他的陌生人，我們不知道他是不是會情緒失控的人，所以你不能隨便和陌生人打交道。」
◆明確地告訴孩子，他可自由活動的範圍
帶孩子到公眾場合時，即使是相當熟悉的地方，告訴孩子：「你不可以離開媽媽太遠，如果你想去看某樣東西，一定要先告訴媽媽，讓媽媽知道你在那裏並看得到你。」
清楚地告訴孩子，在那個範圍內，他可自由活動，如：你在女裝部，告訴他：「我在這個專櫃看衣服，你可在這附近玩，向左不得超過第三個櫃檯，向右就到那一角，不可以轉彎。」
◆孩子違反規定，給他適當地懲戒
當你三令五申地告誡孩子：「不可以動我的電腦。」而他仍然去碰了它，你必須給孩子一些教訓，對孩子說：「你知道這是爸爸的規定。現在馬上下來，回自己的房間反省五分鐘。」
◆給孩子像大人一樣表現的機會
給孩子一套專屬他的化妝品或工具箱，讓他可以做一些大人做的事，如此將使孩子更有自信。
☉你不應該做的事
◆別過分限制孩子的探索
對外在世界的好奇及探索，是孩子成長中相當重要的過程，你應以樂見的態度視之；除非事涉安全的探索或價值過高，否則，你應該儘量減少干涉。
◆別因為孩子不當的探索而責打他
責打並沒有辦法讓孩子更瞭解狀況。父母的責任應該是教導孩子，讓他知道那些是安全的探索，而那些又是不當的行為。
◆別嚇壞孩子
讓孩子瞭解世界潛藏的危機，是件相當重要的工作。但別拿誇張渲染的故事來嚇孩子，受到驚嚇的孩子，他將終其一生在杞人憂天的陰影中，無法獲得快樂。
所以，別嚇壞孩子，告訴他，在面對不知安全與否的狀況，可以先找父母商量；告訴孩子：「我會慢慢教你辨別安全與否，等你長大，你很快就能學會，但現在，你要跟著媽媽，我會告訴你那裏安全，那裏危險。」
