2016/6/15 93人文空間 下午茶心得分享
下午茶成員 Antonia Wang Jenny Chen NancyLai
以下是自己的心得(孩子yoyo 3y4m 芊芊8m)
有一些例子我還沒時間寫完整.暫時先寫這些或Jenny再補充.
[結論是愛和陪伴 ]
雙薪家庭 平日每天即使祇有睡前的幾分鐘
假日陪伴 和孩子互動 交流傾聽 建立信任和相處的默契
玩桌遊 陪讀 遊戲 運動 都是很好的方法,而興趣和專長就在這互動之中慢慢自然而然突顯出來.
[孩子教養沒有SOP]
沒有親子相處互動的觀察做基礎 自然沒法陪養信任關係 或是查覺孩子行為的異常或是問題的卡點.把別人的經驗方法套在自己孩子身上不見得都行得通.
遇到學習挫折(教養的挫折)是進步成長的關鍵 會很痛苦 但過關了 孩子反而會更有自信,反而會主動再挑戰學習,難在卡點的破解.
卡點的破解思考(最後的引導解決問題 真的好難)
1.發現行為/學習/情緒問題
2.分析孩子行為目的
3.思考父母的恐懼
4.引導解決問題
小學基礎學科的重要在於當未來不論走那一條路 都要有基礎學科做前進的基石
國文 如果孩子連題目都看不懂時 如何學其他的學科呢?
英文 網路世界世界的資料 祇要看得懂英文
都可以透過網路去學習收集世界的資訊
數學 Antonia 有說到用百格數學訓練計算速度.
不愛唸書 基本學科還是要學
Antonia舉了吳寶春的例子.
http://www.parenting.com.tw/…/5020335-%E5%90%B3%E5%AF%B6%…/…
[學習動機培養]
讓孩子體認 學習是為了自己 人為了自己的利益自然會主動
目前的學制小學三年級前都可以用背的來念書 即使方法觀念沒有很理解,小學三年級後學科範圍及困難度大提高 這是一個學習瓶頸期,另外Antonia發現3年級後偏鄉的小學開始有很多轉學生,這些轉學生其實相對有很多要”關心”的問題.
現在的孩子都比以前早熟,幼兒園學校除學習生活常規知識外,一半以上其實在學習人際關係的小型社會.群體關係/霸凌等其實一直都存在.如何教育及防範.
[關於學習體制內 體制外的差別]-純個人觀感
常常在孩子要上幼兒園及小學尤其是第一胎或祇生一個孩子 父母常會為選擇適合自己孩子的學校而費盡心思,我也不例外,但我發現,除非有很大的學習障礙,或是學習不適應,不然走正常的體制是最終的依歸,因為我們沒法為孩子選擇環境一輩子,不論那一種體制,能遇到用心的老師才是關鍵.(當然如果能有足夠的財力也另當別論)
補充心得(孩子玹9y4m 玥3y4m)
[行為負責]
Antonia舉出二寶在家將電風扇等東西全部掃到地上的例子。孩子必須學會自己收拾處理，不可以再做這樣的事，即使二寶不願收拾，Antonia就是抓著二寶的手，一起收拾….不要怕孩子哭與鬧，之後孩子才能學會這件事情是不能做的。
也要讓孩子了解，家長對他的行為，所在意的點是什麼。(孩子才能從大人的角度慢慢看見，自己的行為為什麼要修正。)
[學習動機]
****如何看見孩子學習卡住的點，提供對的教學與訓練，是最最最重要的****
有學習目標---讓孩子了解為什麼要學，如為什麼要學國文為什麼要學乘法，讓孩子體認到"學習"的需要，有了學習動機，有了學會可以達到某項目標，才不會對學科的學習僅是被牽著走，覺得學習無聊。
求知慾---有了學習動機，再來可透過尋找到對的教學資訊來協助孩子，如在一般的課業上，Antonia用了百格數學，孩子在與朋友與自己的競爭中，找到了持續計算的熱情，也透過每天的訓練，使得數學能力與熟練度都提升。在學校英文以外，透過Antonia從自然發音到透過看英文繪本等，快速累積英文能力，如孩子設定了一天唸十本英文繪本，持續100天，還做了一張表(自我要求與訓練)。學會的滿足與求知慾，讓孩子看見自己的能力，也讓孩子即使面對學習難關，哭過後，擦乾眼淚仍能繼續前行。
純個人觀點---不論在哪個體制內，父母協助孩子能安於在自己所在的學習位置上，看見孩子學習上遇到的難關，尋找出適合孩子且能適當幫助他突破學習的教材與教具，在原有的位置上，還能找到熱情，持續他的學習動力，不論是考試或競爭，都變成孩子學習的助力而非阻力，真是最重要的。(但我覺得，就是難在即使看出孩子的卡點，也不知要找什麼資源協助啊!!!!!!!!!!!!!!!!)
[在校遊戲]
要注意孩子在校的遊戲~~有些不適當的孩子在校帶大家玩不適當的遊戲就是該處理，而孩子有不對的行為，也該糾正..太多的家長為自己的孩子在校做了錯誤的行為還找藉口，最後可能導致其它小孩受到大傷害。
