今天鋼琴課的上課重點除了複習前面的三拍節奏之外
還練習了 "我是一個鐘"
老師教小朋友練習認識三拍是用 "踏、踏、拍"
一種很像在跳舞的方式來練習
老師說.. 因為人是有兩隻手、兩隻腳... (很多器官都是對稱的)
所以比較習慣有對稱性的東西
音樂也不例外；所以兩拍和四拍會比較好學
三拍則比較難學一點
因此她用一段音樂帶入 "踏、踏、拍" 的動作讓他們練習
而老師發現小女生會比較大方的跳出動作；而且動作還挺優雅
小男生則比較不願意跳出動作來
課堂結束前老師還問我們是不是有讓小女生學跳舞
我說 QQ 有上雲門的課
老師聽了還建議.. 或許男生更應該上雲門的課
今天回家要練習 "我是一個鐘"
老師說下週開始要讓孩子練習團奏
其實團奏在他們這個年齡來說是非常困難的
因為每個人都只會以自己為主
但團奏在老師的眼中是非常重要的
一來你要配合大家的節奏彈奏，而不是只按照自己的速度彈奏
所以 "聽" 別人彈就變得很重要
下一期老師還要讓小朋友練習分開演奏
就是某位小朋友彈第一小節、某位小朋友彈第二小節
到了曲子的某個部分再合奏
老師說這是團體班的一種學習上的優勢 → 只有人多才能這樣練習
但是國內一般不太做這樣的練習
不過老師卻認為這很重要
分開不同的小節彈奏時，可以讓小朋友練習 "聽" 與 "等待"
而且若是日後有機會可以進入樂團
現階段這樣的培養就大有幫助了
聽老師說出這段話
覺得在國外受音樂教育的，想法好像更寬廣更開闊
他們不認為學音樂以後就一定要走音樂的路
但是這些細微的小地方卻又不會帶過或者不教
這樣的教育方式是我很喜歡的
希望 QQ 在喜歡鋼琴之餘也能真正愛上音樂
